董祝梅

我从事幼儿教师工作10多年了，半年前入职海城红黄蓝幼儿园。起先我是一名配班教师，后来担任了托二班的主班教师、班长。托二班建班半年时间换了两位主班老师。第一位老师因为妊娠反应严重不得不在家休假，第二位由于班级新入园孩子较多，一直抱孩子，导致腰椎间盘突出加重，需要卧床静养，不得已离开了幼师岗位。园长让我接任托二班班长工作的时候，我的压力是很大的。因为无论出于什么原因，家长对于更换老师都特别敏感；再加上临近春季入园高峰，每周都有新的小朋友加入到我们的集体中来，班级常规难以建立，处于分离焦虑期的幼儿与家长也需要开导……接班任务十分艰巨。但是作为一名幼儿教师，我不能辜负园所对于我的信任与期待；作为托二班的老师，我更要用爱心和智慧肩负起班级的责任。

托二班的“八部秘籍”

接受新任务当天，我专门到医院和原来的班长就班级情况做了细致的沟通，回家后我背熟了全班级小朋友的名字，查看每个孩子的照片。托二班工作第一天，我怀着忐忑的心情准时到岗，一整天我不停地处理各种小问题，焦头烂额，筋疲力尽。园长和主任在孩子午睡时特意到班上询问班级情况和我的感受，并针对班级问题提出具体建议。有了领导的支持，结合我的工作体验和发现，当天下班后，我组织配班老师和保育老师召开了班务会，提出了8条改善班级常规的试行办法。

1.教師每日要在幼儿面前呈现饱满、积极、乐观的精神状态，为幼儿创设宽松、温馨、和谐的班级心理环境。