樊海燕

中午，小二班卧室里，孩子们安静地在老师的帮助下穿戴衣物。突然，志恒看着我，带着哭腔大喊：“老师，我的小狗拖鞋不见了！”生活老师苏老師赶紧走过去：“啊，志恒，不哭不哭，老师帮你找啊。”一边说一边立刻趴在地板上费劲地朝各个角落张望。

我走过去轻轻地拍拍苏老师的后背，对志恒说：“志恒，让我来和你一起找鞋子，好吗？”志恒用手揉着眼睛，在原地转着圈，想找到拖鞋。

“睡觉之前，你把拖鞋放在什么地方了呢？”我提醒。

“在这儿的。”志恒用手指了指小床的右下方。

“那拖鞋会溜到什么地方去呢？”我问道。

志恒学着苏老师的样子趴在地板上朝小床底下张望。一边的雨泽也凑过来，和志恒一起趴在地板上张望。忽然，雨泽兴奋地指着靠墙的左角落大叫：“在那儿，小狗拖鞋在那儿。”我和他们一起趴在地板上，接着问：“怎么把拖鞋拿出来呢？”志恒和雨泽用小手臂尝试了几次，失望地说：“够不到啊。”

“那怎么办呢？”看着两个失望的小孩儿，我抑制住强烈的想帮助他们的念头。雨泽盯着我看了一会儿，突然转头跑开，不一会儿，拉着手上拿着一把笤帚的苏老师走过来，我朝苏老师使了个眼色，苏老师会意地把笤帚递给志恒：“志恒你试试。”雨泽和志恒抢着拿过笤帚，拨拉着，“出来了！出来了！”两个孩子拿到拖鞋雀跃不已。

我悄悄地问苏老师：“如果你一开始就帮志恒找到拖鞋，孩子们还会这么开心吗？”苏老师对我做了个鬼脸，又对我竖了竖大拇指。

起床分享时，我请志恒和雨泽把找拖鞋的事情讲给小朋友们听，志恒和雨泽你一言我一语地讲着，我在一边补充。……