彭广鑫

摘 要：随着我国社会的不断发展，我国城市化进程持续推进，促进了建筑工程行业规模的不断扩大，这使得工程管理专业受到了越来越多的关注。工程管理专业是一门交叉复合性的学科。当前阶段，工程建设项目数量的增加使得我国工程管理专业高素质人才的需求量不断增长，这对工程管理专业人才培养带来了巨大的挑战。本文将就中英建筑管理专业培养方案进行比较分析。

关键词：中英；建筑工程管理；培养方案

1 中英工程管理专业现状以及建筑工程管理专业培养方案的比较分析

1.1中英工程管理专业本科教育现状介绍

工程管理专业是一门新兴学科，英国是最开设工程管理专业的一批发达国家之一，其国内不同高校对工程管理类专业的称呼不同，在学习时间上也存在一定的差异，多为三年或是四年。为了保障工程管理专业的健康发展，英国建造师协会和测量师协会每隔一段时间就会对各高校的工程管理专业进行评估认证。就当前形势而言，工程管理专业综合实力较强的几所高校为里丁大学、拉夫堡大学等。英国高校工程管理专业人才培养的过程中，会根据工程管理行业协会对专业人才资质做出的标准要求，向广大学生传授管理、商业、技术等领域的知识技能，致力于培养职业项目经理人。专业毕业生的就业领域包括建筑工程调研咨询、工料计量等。

中国工程管理专业的发展时间较短，但是随着近些年来需求的增加，我国许多高等院校顺应形势相继开设了工程管理专业，在所有开设该专业的共三百多所高校中，西安建筑科科技大学、重庆大学、清华大学等院校的专业综合实力最为突出。值得一提的是，不同高校将工程管理专业设置在了不同的学院，如西安交大将该专业设置在管理学院下，而清华大学则将其设置在土木水利学院下，还有一些院校专业建立了新的院系。

1.2中英建筑工程管理专业培养方案比较研究

首先，在专业学生培养目标方面，各高校的建筑工程管理专业基本上都是在全国性的工程管理专业指导性培养方案基础上，结合自身实际情况制定的。如表1所示，为中英建筑工程管理专业学生培养目标的具体内容。通过对比分析来看，虽然二者都致力于培养高级建筑管理人才，但英国建筑工程管理专业教育更加注重学生综合能力的培育，而我国教育则更更偏重于实际应用方面，在土木工程技术传输的基础上融合了经济、管理、法律等许多方面的知识，希望哦培养出能够参与到建筑工程项目全过程管理活动中的人才。不同的是，英国建筑工程专业教育则在专业技能的基础上，更重视综合素质的提升，使学生在具备优秀管理能力的同时，还拥有良好的沟通、协调以及领导能力。此外，英国的人才培养目标特色十分明显，具有多角化特征。以英国里丁大学为例，其人才培养计划中包含了自我调整、IT、团队合作、时间管理、商业意识、问题解决等多方面的内容，且会定期组织学生开展研讨会，并未其提供更多的实际工程项目使其得到实践锻炼。

其次，在专业课程体系方面，中英建筑工程管理专业教育的区别主要体现在技术能力水平、管理、经济、法律法规等课程所占的比例上。如表2所示，为中英建筑管理专业方向。通过对比分析来看，英国建筑工程管理专业技术类课程所占的比例要高出我国很多，技术类课程是建筑工程管理专业教育的基础。而我国建筑工程管理专业的课程则分为基础课程、平台课程、方向课程三个模块，其中平台课程涉及到了技术、管理、经济以及法律四个方面，并形成了独立的平台，目的是使学生具备更加丰富的知识储备。与此不同的是，英国经济、管理、法律平台课程基础理论更加强调综合性。

最后，在實践教学方面，中英两国都投入了高度的重视。在我国，大部分高校将建筑工程管理专业实践环节划分为认知实习、课程设计、专业实习以及毕业实习四个环节，并有针对不同的环节制定了详细的实施办法和考核方案，但在具体实施的过程中仍旧无法彻底杜绝形式主义。而英国建筑工程专业教学则同样注重理论和实践的结合，但在形式上更加有效，如在理论教学中，会对学生进行分组，并将课堂教学分为课前搜集材料、课上谈论等诸多小环节。而且学生有机会在教师的指导下以团队合作的形式参与到实际项目中，使得所有学生的主观能动性都得到了充分的发挥。此外，其考核形式也十分多样，如课堂测试、报告、口语陈述、论文等，为学生综合素质的提升创造了良好的条件。

2 中英建筑工程管理专业培养方案比较研究的启示

结合中英建筑工程管理专业培养方案比较研究的结果来看，我国建筑工程管理专业教育在许多方面仍旧存在一定的不足，对此，可以从以下几个方面入手做出改革：

首先，明确办学特色。我国各高校应该基于自身专业背景、师资条件、学科优势等基本情况找出最适合自身的办学风格，对人才培养的方向进行准确定位，这样才能够集中资源，打造优势科学方向，例如，在科学技术不断革新，专业分工不断细化的背景下，加强专门化技术人才的培养，在拓宽口径的同时，培养具有特长的人才。

其次，结合社会需求和专业发展趋势对人才培养方案进行不断调整和改进。随着时代的不断发展，建筑工程管理行业对人才的需求必然会不断发生改变，再这样的情况下，各高校必须对自身的人才培养方案进行持续改进，才能更好的是一个社会发展。具体实施中，要将专业教育和建筑行业资格认证挂钩，同时引入教育部门和专业协会双重认证机制，促进建筑工程管理专业的改革创新。

3 结语

综上所述，建筑工程管理专业教育是向社会输送高素质建筑管理人才的重要渠道，近些年来，建筑行业的迅猛发展带动了我国建筑工程管理专业的发展，同时也使得其中存在的一些问题逐渐突显出来。对此，我国各高校应该积极吸收国外办学经验，结合自身优势做好专业建设，为我国建筑行业发展提供更强的推动力。

参考文献

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