李德 孟荣

摘要：高校思想政治工作需要具有时代的紧迫感和强烈的忧患意识，高校辅导员要积极应对网络对高校思想政治工作的挑战，探索“互联网+”对高校学生成长发展的影响，搭建与“互联网+”相适应的高校思想政治教育工作的平台。

关键词：“互联网+”;思想政治教育;研究

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1672 - 9129（2018）12 - 0235 - 01

“互联网+”时代已经成为当代大学生校园生活的重要组成部分。大学生的思想意识、思维方式、心理发展、社会适应、人生观、价值观、世界观行、行为准则等都深受“互联网+”的影响。“互联网+”犹如一柄双刃剑，对大学生的成长起到了巨大的促进作用，同时也形成了巨大冲击。高校辅导员面对“互联网+”对大学生的冲击，应该积极思考“互联网+”对大学生思想政治教育带来的机遇与挑战，并努力探索适应“互联网+”时代高校辅导员思想政治教育工作的新途径。本文在分析“互联网+”给当代大学生思想政治教育带来的正负两方面影响的基础上，阐述了“互联网+”时代大学生思想教育工作的新途径。

1 “互联网+”给大学生带来的负面影响

“互联网+”建立了一个与现实社会更加多元化的社会，在“互联网+”虚拟的世界里，人们之间互相不认识，这就把现实中一些伦理道德关系摒弃，疯狂的寻求自身的自由，失去责任意识与观念。这就使得有一些心术不正的人利用“互联网+”虚拟环境进行黑色信息的传播，给大学生的价值观念造成一定的影响。其次，在这样的时代背景下，学生对更多的选择无从下手，表示迷茫和素手无测。

2 “互联网+”对高校辅导员思想政治工作的积极影响

2.1 “互联网+”发展的本身为高校思想政治工作拓展了广阔的阵地。大学生是网络化、信息化、科技化接收最快的也是最广的一个群体，“互联网+”时时处处、方方面面影响着大学生的成长和发展，正成为主流，它不仅一枝独秀，而且还整合了各大媒体的资源，构筑了一个无国界、跨时空的庞大的信息储存与传播王国，為高校思想政治工作拓展了一片崭新而广阔的天地。在互联网上要利用全国高校思想政治教育的学习平台和软件，形成“点对点”、“面对面”、“多对多”的合作交流模式。

2.2 “互联网+”的快捷性增强了高校思想政治工作的时效性。伴随着互联网信息技术的快速发展，慕课、翻转课堂等新教育模式开始诞生，也开启了课程变革的新时代。在“互联网+”理念的推动下.则使得基于云的教育服务、云端一体的技术设施，为创新教学提供了各种服务。这就促使学生的更多信息、行为、言论等可以第一时间快速的的到反馈;另一方面，对于高校辅导员思政政治工作的开展、可以进行线上的沟通交流，这样的思想政治教育不受时间、地点、环境的影响。

2.3 “互联网+”的开放性扩大了高校思想政治工作的影响面。通过“互联网+”上的聊天室、留言板、视频语音、游戏互动等方式来交流思想，解决思想认识问题，不仅可以引导学生思想意识，还可以使更多的学生接受教育，最大范围的帮助有类似思想问题的学生，同时还可以避免公开学生的隐私，保护学生的隐私权。也向学生提供有关宣传资料，引导学生舆论导向，掌握学生思想动态，防止不明真相的学生对某些突发事件的认识片面、思想动乱，使得思想政治工作具有针对性和具体性。

3 进行积极创新，开展“互联网+”思想教育

3.1 提高大学生的“互联网+”素养，合理应用“互联网+”平台。我们应该积极地运用“互联网+”博客等这些交流途径，充分地占领“互联网+”教育这个新阵营，在我们的大学生身上，有个别大学生的理想信念模糊、信仰迷茫、价值取向存在扭曲、社会责任感缺乏、诚信意识缺乏、艰苦奋斗的优良精神淡化等，面对这一系列大学生的问题，作为高校，应该积极地抢占“互联网+”新阵营，充分地利用“互联网+”，对有问题的学生给予思想上的疏导和引导。充分利用“互联网+”在声色光上的强大优势，对大学生的思想政治给予教育。

3.2 增强思想教育工作的丰富性和时效性、先进性。为了达到这一目的，就是积极地整合资源。作为高校思想政治教育工作者，应该积极地将学校官网、微信、微博以及易班等一些媒体资源，合理地整合起来，形成合力，有利于开展“互联网+”思想政治教育活动，有利于提高学生的教育效果。

3.3 创新宣传模式增强时代感和多样性。高校辅导员要营造良好的校园文化，将中华民族传统文化与新时代主流思想融人到“互联网+”思想政治教育中，构建学校、教师、家庭的思想政治联动纽带，建立螺旋式的思想政治教育反馈机制。“互联网+”教育的多样性可以开展线上与线下相结合，校内与校外相补充，第一课堂与第二课堂相并进的形式。

总之，在“互联网+”背景下，“互联网+”教育已经成为高校辅导员工作标准之一。在高校的大学生的思想政治教育工作中，要积极占领“互联网+”教育，其根源在于“互联网+”给思想政治教育工作带来的挑战和机遇。为此，为了开展“互联网+”思想教育，我们应该积极创新思想政治教育工作的方法。运用“互联网+”多平台等这些交流途径，充分地占领“互联网+”教育这个新阵营;构建一种全方位育人模式;积极组建一支高素质的德育工作的队伍，从而更好地确保“互联网+”思想政治教育工作展开的有效性。

参考文献：

[1]谢刚.网络时代大学生思想政治教育工作的途径和方法[J].科技创业月刊，2014，12：109 - 111.

[2]阎思明.浅谈网络时代当代大学生思想政治教育新载体的创新策略[J].经营管理者，2014，34：304.