徐步春

摘 要：自新课程改革全面实施以来，我国小学教育事业取得了突飞猛进的发展。其中，小学数学教育作为小学教育阶段的重点学科之一，不仅能够强化学生的逻辑思维能力，更能发展学生的抽象能力素养。然而，当前我国小学数学教育工作对学生创新意识的培养却有待提升。对此，就小学数学中学生创新意识的培养对策做出探讨，以期能够促进小学生在数学教育中得以全面发展。

关键词：小学数学；创新意识；小学生

创新是促进国家和社会发展的原动力，在我国素质教育的推进中也要重视对学生创新意识的培养。小学数学作为学生逻辑思维开发的重要阶段，在这一时期增加教学工作的创新性元素十分重要。教学模式的创新使得小学数学面临着全新的机遇与挑战，让学生在新的挑战下不断攻克学习难题，并以此提升自身的综合能力素养。因此，教师作为课堂教育的主导者，其必须要将创新元素融入小学数学课堂中去。

一、创新教学理念，改变教学思路

传统的小学数学课堂教育工作对学生思维的限制过强，学生没有机会自主思考和创新，从而抑制了其数学能力素养的强化与发展。为此，现代化教育若想培养学生的创新意识就必须扭转教学理念，将传统数学教育中的“填鸭式”教学思路进行转变，这样不仅能够营造出宽松愉悦的课堂氛围，还能激发学生创新意识和创新思维的形成。数学知识具备一定的抽象性，每个学生在学习的过程中受自身家庭、个人喜好和思维能力等内外因素的影响会出现成绩的差异性。对此，教师要秉承着“生本理念”推进教学任务，对每一位学生都设定针对性的教学目标，这样便能够让学生逐渐树立积极的参与意识。在小学数学课堂中培养学生的创新意识要发挥学生本身的主观能动性，为此，教师要时常鼓励学生在学习中大胆思考和假设，并以此强化学生独立思考和解决问题的能力[1]。

二、激发创新意识，创设课堂环境

小学生的学习意识容易受到多种内外条件的影响和发生变化，尤其是小学课堂环境更是对学生的学习意识产生着巨大的影响。为此，教师要优先完善课堂环境，让学生能够在积极和谐的学习氛围中对数学知识产生学习积极性。例如，教师可以在教学中多多用提问的方式对学生进行引导，提问题教学能够增加师生之间的互动，强制性提高学生注意力的同时也会增加学生独立思考的机会，这样便能够强化学生的创新意识。例如，教师在讲解“比例尺”相关的知识点时可以先让学生动手实践，如让每个学生对一个地球仪进行绘画，当学生画完后再与其他同学进行对比，并以此说出彼此的绘画存在着哪些不同点。学生都能想到大小存在差异性，对此，教师可以对比例尺知识点进行导入，从而强化学生对比例尺知识点的创新意识[2]。

三、联系生活实际，提升创新意识

数学知识具备一定的抽象性，若不能联系具体的生活实际便难以激发学生的自主学习积极性，从而影响学生自主思考能力意识的培养。对此，教师在小学数学课堂教学中要尽可能列举生活中常见的数学例子，通过生活化的数学课堂构建能够让学生感觉到数学知识存在于生活的方方面面，学生利用自身掌握的数学理论能够解决生活中所遇到的数学问题，并以此强化自身的创新意识。例如，当教师在讲解“按比例分配”数学教学内容时，可以结合体育课进行，在体育足球运动课上，总共有20个足球，教师可先提问学生：“同学们，你们说男生一组女生一组的情况下怎么分球呢？”部分学生会说：“当然是男生女生各10个了。”此时便会有学生提出反对意见：“男生应该多分球，因为男生的人数要比女生多。”最后，学生按自己总结的比例进行划分，使得学生积极主动融入数学问题思考中去。

四、布置开放式作业，激发学生兴趣

小学数学教学中培养学生的创新意识不仅要从课堂本身出发，更要注重课外作业布置中的创新成分。为此，教师可以为学生布置一些创新型的作业，让学生做作业的过程中也能培养自身的创新意识。作业的布置应该以开放式作业为主，开放式作业能够激发学生的想象力，让学生在做作业时大幅度激发自身的想象。例如，在长方形和正方形面積公式的课程结束后，教师可以让学生自主动手测量班级窗户的长度与宽度，并为学生布置一个关于班级窗帘设计的家庭作业，通过测量得知窗户的长和宽均为2.5米，有的学生便会想到其窗帘的面积应该是2.5*2.5=6.25m2，然而，有的学生则认为这样的窗帘起不到很好的挡光效果，便会提出利用两块窗帘的设计方案[3]。在此次作业的任务实施中，学生的创新意识便会得到有效的强化。

综上所述，小学数学课堂教育中的对学生创新意识的培养十分重要。在小学数学课堂教学活动中培养学生创新意识不仅是数学学科的发展要求，更是现代社会发展对人才能力素养的标准之一。教师在教学中要秉承着“生本理念”推进教学工作，不断将学生在数学课堂中的主体性地位凸显出来，这样不仅能够激发学生对数学知识的学习积极性，更能让学生在创新意识的引导下养成良好的学习习惯，进而提升学生数学课堂创新意识。

参考文献：

[1]马玉俊.在小学数学教学中培养学生的创新意识[J].学园，2017（30）：100-106.

[2]陈洁.小学数学教学中培养学生创新意识的探索[J].新课程研究（下旬刊），2016（11）：98-99.

[3]格桑平措.浅谈如何在小学数学教学中培养学生的创新意识[J].新课程（上），2014（12）：134-136.

编辑 赵飞飞