黄小红

摘 要：随着我国依法治国方略的不断推进和法律体系的不断完善，教师尤其是初中政治老师要越来越重视法律的意义。法律不仅是约束人们的行为，更重要的是能帮助人们维护自己的合法权益。法律与道德联系在一起密不可分，我们既要知道法律的底线，也要理解道德的制高点，因此，每个人都有责任理解道德和法律的关系，在初中政治教学中，教师要注重向学生传达道德与法治的相辅相成，体现学科内容的重要性。

关键词：初中政治；道德；法律；制度教育

初中的学生都处于青春期，世界观、人生观和价值观尚未完全形成。对世界沒有准确的了解，对道德没有足够的把握，对法律的理解相对较少。因此，在这一阶段中德育和法律教育对于学生尤其重要，促使学生系统地接受教育，以免误入歧途。因此，作为一名初中政治教师，有责任和义务教育学生知道道德是什么，法律是什么，并帮助学生初步界定自己的行为是否合法合规，让学生对道德和法律有一个基本且准确的了解。那么教师怎样才能更好地开展道德和法律教学？接下来，我用我自己的教学经验谈谈我对这个问题的看法。

一、在生活中逐步渗透

事实上，道德与法律之间最大的联系就是我们的实际生活，因此，这是教师的道德和法律制度教学的最佳选择之一，要抓住生活中的细节进行教学。随着时代的快速前进，对人才提出了更高的要求，要求人才不仅要有知识，还要具有良好的品德和良好的心理素质。面对利益的诱惑，我们要坚守道德高墙；在法律面前，我们要绝对坚持底线。因此，教师首先应该从生活开始，为学生营造一个良好的氛围，组织更多相关活动，并在其中推广更多相关知识。教师还可以建议学校在校内普及相关知识，并帮助学生形成一个好的学习氛围，毕竟，学习这类知识不仅用于考试，最重要的是让学生记住并在生活中使用。例如，在“生命的思考”教学中，为了使初中生学会珍惜生命，敬畏生命，保护生命，教师应选择生活中的适当案例，结合初中学校学生的生活体验与有针对性的教学，激发学生对美好生活的渴望，通过讨论加深对生活的理解。由于初中生意志还不够坚定，易受坏习惯的影响，对此，教师应以生活中的初中生真实困惑为切入点，将强制性的教学转化为探索之路教学，通过这样的教学方法帮助学生更好地去理解和掌握知识。

二、在教学中有效渗透

道德和法治的教育从课堂教学中开始，逐步向学校的校园生活中渗透，教师在实施过程中要注意学生的接受和理解，然后有针对性地选择相关知识来渗透教学，以便学生能够学习知识并应用所学到的知识。

1.从行为细节开始

道德和法律不是空中楼阁，因此，教师必须把道德和法律教育与我们的日常行为细节联系起来，让学生明白道德和法治无处不在，由此提高道德和法治观念。例如，教师可以使用捡钱包的例子来解释道德和法律问题，拾金不昧不仅是一种道德行为，也是一项法律要求。通过这种方式，学生可以看到，即使生活中的小事也不能脱离道德和法治，而且还要提高学生的思想道德修养和法律意识。

2.从时事上解释

道德和法律不仅关系到我们的日常事务，还与国内和国际事件密切相关。从道德和法律两方面来看，很多事件都值得考虑。不仅可以帮助学生提高这方面的意识，还可以帮助提升学生的分析政治能力，提高学生的思考能力，并为考试做好准备。

3.使用教材进行道德和法律教育

现在，课堂教学仍然是中学政治课的主要形式，因此，教师的道德和法律制度的基本教学是从教材入手。对初中生来说，应该接受良好的道德教育，使学生明白良好的思想道德修养对成长有着重要的意义，教师要引导学生正确认识世界，形成正确的三观，这样学生将能够轻松面对挫折和恐惧困难，勇于适应现代社会的需求。另外，学生对法律常识的教育可以使学生对法律有一个基本的了解，使学生具有最基本的法律意识，使学生能够自觉地遵守我国的宪法和法律，按照法律来规范自己的行为。教师的教学任务有明确的要求，教师要充分利用教材、使用课堂教学帮助学生好好学习道德和法律制度。

4.深入探索新教材，创新教学方法

初中政治教师必须具备丰富的专业知识和教学经验，善于及时改善教学方法，调动学生的积极性和主动性。教师还需要深入挖掘新的教学内容，结合实际进行教学，创新课堂教学方法，提高学生的学习效率。初中政治课教材“道德与法治”则更注重法治教育，将法律教育部分加入课本。那么，如何向初中学生解释法律知识呢？教师有必要与学生进行更多交流，选择学生喜欢的教学方式，创设有效的课堂教学情境。

学习有关的道德和法律制度知识对初中学生非常重要，它可以帮助学生树立正确的三观，帮助学生树立法律意识，避免因道德和法律意识薄弱而产生差池。教师应该明确自己的责任，从各个方面渗透相关教育，帮助学生走上更加正确的道路。

参考文献：

[1]颜思为.提高职业道德与法律课程教学成效的对策研究[J].理论导报，2013（12）.

[2]郭长征.影响高中道德法制教育的主要因素初探[J].教学与管理（理论版），2011（2）.

编辑 赵飞飞