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提教师核心素养,抓学生养成教育,促学校特色发展

2018-10-20郝静张玉生

新课程·中旬 2018年5期
关键词:特色发展养成教育核心素养

郝静 张玉生

摘 要:一个学校的良性发展,依靠的是教师核心素养的提升,学生养成教育的紧抓,学校特色教育的开展。只有把这三个方面抓实做好,才能让学校在未来的发展道路上立于不败之地。

关键词:核心素养;养成教育;特色发展

“国培计划(2017)”乡村教师访名校培训,犹如一束希望之光、一场及时之雨、一阵温暖的春风,指引着我发展的方向,照亮了我前进的路途,也坚定了我在教书育人的道路上不忘初心、方得始终。

2017年9月12日至21日,在美丽的海滨城市大连,我有幸与79名骨干教师一同参加了由国家行政学院牵头主办的“国培计划(2017)”——中西部幼师国培项目,即宁夏吴忠市红寺堡区乡村教师访名校培训。作为一名一线教师,难得有一次外出学习的机会,所以倍感珍惜。我静下心来与其他同行一起聆听专家们的讲座,感受他们成功快乐的教育理念,学习了名校同行们先进的教学理念和育人方法。短短十天的培训,既拓宽了我的视野,同时又享受着教育带给我的快乐和启迪。通过和名师、专家的沟通交流,分享着彼此教学中的经验和方法,不仅使自己在专业知识上得到一次强劲的充电,而且在教学理念上也进行了一次新的洗礼,受益匪浅。总的来说,培训中之所看、所听、所问、所学、所想、所思,给了我以下几方面的收获和启发:

一、不断提高教师自身的核心素养是学校发展的关键

十天的培训,国教院精心为我们安排了几场特级教师和名校长的讲座。

其中,辽宁省语文特级教师胡高青以“幸福教师成长之路”为题,结合自己的亲身经历告诉我们选择正确的职业观、阅读观、教育观,才能在这个最好的时代,把教师这个职业的幸福做到最好。政治特级教师崔慧娟以“勤师、能师、名师三部曲”为题,来为教师的职业生涯进行规划,告诉我们首先练好自己的教学基本功,将信息技术合理、高效地应用到课堂教学中去,时刻关注热点新闻,逐渐培养和提升自己从勤师、能师最终成长为名师。金州新区心理辅导专家么洪福老师以“正念积极情绪与幸福心灵成长”为题启示我们,教师只有合理地缓解压力,调节情绪,让自己在教学和生活中幸福起来,才能让我们的家人、学生、社会最终幸福起来。

虽然教师这个职业不乏辛苦、劳累和烦躁,但是如果自身的核心素养提高了,不仅能让自己的教学效率提高,也能不断推动学校的发展。

二、紧抓学生的养成教育,使学生得到全面发展

本次培训,共参观了两所学校,给我的感触颇深。

大连开发区北京小学、华润海中国分校以“润泽”教育为办学理念,重在将“润文化”从小渗透于学生养成教育的点滴之中。通过国学文化的熏陶渲染,华润讲坛的设立,校本课程的开设创新,读书角的使用,让学生在德、智、体、美、劳五个方面全方位发展。

大连开发区第七中学秉承着“文化立校,创建卓越教育”的文化理念,于细微之处渗透“卓越”。通过创建智慧课堂、文化课堂、卓越课堂的教学新型模式,學百家,融一家,最终形成自家。教育七中的每一位学子“言善、行善、视善”,从而于360度全方位育人,用心做每一件事情,用心对待每一位学生。本着“绽放多彩青春,促学生全面发展”的教育初衷,让学子成人,最终成才。名校的孩子很阳光,很自信,也很优秀,虽然我们的孩子很普通,也没有别人的孩子那么优秀,但是作为教师我们还是要竭尽全力去培养他们,让孩子们在养成教育方面不能输在起跑线上,使他们感受到自己的存在是幸福的、有价值的。

三、走特色发展之路是未来学校前行的趋势

学校的发展和国家的发展很类似,要想长期坚持下去还想有所突破,创设特色是很关键的。本次培训除了参观的两所名校之外,还聆听了大连开发区的两所特色学校简介,着实受益匪浅!

大连市西岗区兆麟小学以“阳光绳韵,助力内涵发展”为主题,坚持“以绳健体、以绳增智、以绳促德、以绳审美”为发展理念。全校上下发起跳绳运动,学校的校训、校风、教风、学风中处处渗透“绳韵”,最终通过绳韵课程促进特色发展。

大连开发区五一路小学以“足球校园,促学校特色发展”主题,创办有特色的足球学校。通过开展各项生动有趣的足球运动,不但激发了师生对足球的兴趣,而且先后为辽宁队输送了包括李娜在内很多优秀的足球队员。

“特色”是一个学校发展的中心内涵,只有走特色之路才能让一个学校的发展长久而且生机勃勃。

总之,十天的培训让人感觉意犹未尽,不虚此行。我并不认为教师是“太阳底下最光辉的职业”,也没有“忠诚于党的事业”的崇高使命感,我真的是舍不得站在讲台上的这份感觉!无论名校的办学理念有多新,校本课程开展得有多丰富,学生养成教育做得多到位,待我回校以后,还是要结合学校自身的实际情况,多反思借鉴,把自己看到的、听到的、学到的融会贯通到自己的教学实际当中去,让此次培训发挥最大的效用!所谓:我伴“国培”一路走来,“国培”促我不断成长,让我用真诚的心去努力收获希望。

参考文献:

[1]张华.论核心素养的内涵[J].全球教育展望,2016(4).

[2]马希良.核心素养来了,教师培训怎么办[N].中国教师报,2016-10-01.

编辑 赵飞飞

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