徐豪

摘要：研究小团体教学模式在高校啦啦操教学中的适用情况。本研究拟通过文献资料法、数理统计法等，以福建林业职业技术学院大一学生为研究对象，采用实验验证的形式对小团体教学模式在高校啦啦操教学中的应用探析进行实例分析，以探讨该模式教学下对学生技术掌握、学习兴趣以及心理健康的影响。从实验结果来看，小团体教学法在高校啦啦操的教学中对学生课堂参与程度的提高有着积极的作用，同时，该方法还有助于学生掌握啦啦操的运动技术。

关键词：啦啦操；小团体教学；教学模式

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1008—2808（2018）01—0080—05

啦啦操作为一项新兴的体育运动项目，其具有健身性、健美性、娱乐性和竞技性等特色，一经推广便受到广大人民群众的喜爱，而随着啦啦操不断的普及推广，高校体育课堂中也开始出现了啦啦操的身影，深受学生的喜爱。如何在高校体育课堂中，根据啦啦操对身体协调和团队协作的要求，对学生进行高效的教学，是当前啦啦操教学中的重要问题。在当前我国体育教学改革大潮中，为重视学生的主体地位、促进学生的发展，各种教学方法的改革探索层出不穷，而小团体教学法便是其中重要的一种教学方法，通过实验验证小团体教学法在高校啦啦操教学中是否适用并起到良好的作用，对提高高校啦啦操教学有着重要的意义，同时也是对我国体育教学改革的实践性探索，具有重要的现实意义。……