黄春华

摘 要 针对高中阶段“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”教学中的常见问题进行探讨，阐述这两个实验在特定的历史背景下所具有的划时代意义。

关键词 肺炎双球菌 噬菌体 DNA 遗传物质

中图分类号 G633.91 文献标志码 B

生物学是自然科学的基础学科之一，是研究生命现象和生命活动规律的一门学科。生物学课程标准中提到，学习生物学课程是每个未来公民不可或缺的，其学习成果是公民素养的基本组成。培养学生的社会责任是生物学教学的重要教学目标之一，社会责任是适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力之一，是所有学生应具有的最关键、最必要的基础素养的一个重要方面，是知识、能力和态度等的综合表现，是可以通过教育来形成和发展的学科核心素养。笔者结合初中生物教学的实践的实例，从初中生物学科社会责任教育的四个方面，例谈在初中生物学教学中渗透社会责任教育的教学环节设计策略。

1 在案例赏析中渗透生命教育

生物学科是研究生命现象与生命活动规律的科学，所以在初中教材中有许多生命、生殖等相关内容。初中生物学教学中进行相关的生命教育，是情感、态度与价值观教育的重要方式之一。教师在学科教学过程中需要向学生渗透热爱自然、珍爱生命、确立积极健康的生活态度等观念。不管是现在还是将来，这样的德育渗透对于学生的健康成长是至关重要的。……