张玉琴

摘 要： 随着时代的发展，科学技术的创新和进步，我国在开展小学教育的过程中开始融入信息技术，信息技术在小学教育中的融合，有效地为教师提供了良好的教学材料，尤其是在低年级课堂教学中，信息技术的运用效果更显著。这种主要是因为信息技术具有先进的音频、视频功能，教师在授课过程中可以借助这些功能吸引小学生的注意力，使小学生对教学内容产生学习兴趣，进而主动参与教学活动，配合教师完成教学任务。本文对小学低年级课堂教学深度融合进行分析和研究，并根据实际教学情况，提出合理的建议。

关键词： 信息技术 小学低年级教学 深度融合

在小学低年级课堂教学中融入信息技术，各科教师要做到因材施教，根据教学内容和不同年龄段学生的身心特点，规范运用信息技术。小学低年级教学要发现信息技术教学的作用和善于运用信息技术展开课堂教学。因此，教师要加强多媒体信息技术的学习，了解和掌握其主要的使用方法和运用价值。教师要树立正确的信息技术教学观，运用信息技术创新教学方法，调动学生学习的积极性，从而在课堂上有效培养学生的行为习惯和思想情感。

一、信息技术在小学低年级课堂教学深度融合的现状

尽管当前信息技术已被广泛地运用到小学各阶段教学中，但效果并不是十分显著，部分教师很难规范地运用多媒体进行教学，一些教学经验丰富的教师习惯使用传统的教学方法授课，在课堂教学中运用讲授法，这些教师一时间无法接受信息技术教学方法，并且在学习信息技术时困难多，导致经验丰富的教师很难正确运用多媒体技术教学。……