刘学文

【摘 要】初中英语在初中教育阶段是一门重要的基础学科，但是当前部分教师运用的教学模式单一落后，导致学生存在不爱学英语、不会学英语、英语学习效率低等问题。对此，在新课程改革背景下，初中英语教师要注重加强与学生互动沟通，运用更为多样化的教学方法，同时建立科学合理的评价教学评价机制，激发学生的学习兴趣，促进教学效率的提升。本文主要探究了新课改背景下提高初中英语教学有效性的策略，以供参考。

【关键词】新课改 初中英语 有效性 策略

随着新课改的深入实行，初中英语在教学方法以及教学理念方面都出现一定的变化，传统教学模式已经落后，教师在课堂设计和教学理念方面面临着创新和改善的抉择。新时期下，初中英语教师一定要深入反思自身教学中存在的不足，然后及时地转变教学思想、创新教学方法，激发学生对英语学科的兴趣，进而提高英语课堂教学的有效性，促进学生的英语综合能力全面发展。

一、当前初中英语有效性教学存在的问题

有效性教学是新课程改革中对于英语教学提出的重点要求，是提高初中教学质量的重要组成部分。简单来说，开展英语有效性教学就是优化教学环节，设计更为合理的课堂顺序，运用多样化的教学手段提高学生的英语水平，结合学生的实际情况，创造一个适合学习的和谐环境。作为初中英语教师，不仅要了解和熟知新课程改革相关的定义和概念，更要用灵活的思维将这种思想灌输到实际的教学工作中。……