范伯英

【摘要】随着时代的变迁，社会的发展，知识信息量激增。学生对于语文知识的掌握也越来越广泛，这无形中增加了语文老师的授课难度。不是只停留在课文的讲授中，而是想方设法提高语文课堂教学的实效，不但要就语文教语文，还要跳出语文教语文，让学生真正学会语文，提高在生活中运用语文的能力。因此，在教学中教师需要适当根据教材中蕴藏的丰富资源，挖掘教材中的有利因素来设计教学过程，激发学生的学习兴趣，点燃学生的求知之火，让语文课堂教学更有“温度”。

【关键词】语文课堂 课堂教学 教学效果 有效学习

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）34-0040-01

语文课堂本是生动形象，有活力的学科，如果上得枯燥无味，就好像白天没有了太阳，晚上没有了月亮一样，学生就失去了学习的兴趣，想要学好语文也就成了纸上谈兵。相反，老师灵活多样的教学方法，生动有趣的讲解，恰到好处的课堂调控都会使语文课堂熠熠生辉，让课堂焕发生命的活力。学生的学习热情高涨，积极投入到课堂的学习中，真正成为课堂学习的主人。

一、创设情境，碰撞心灵

语文课的成功是要营造生动、活泼的课堂气氛，激发学生的学习热情，这是让课堂升温的关键。趣味盎然的课堂氛围能激发学生浓厚的学习兴趣，引导学生愉快地探索、积极地思考，使学生好学、乐学。在平时的语文课教学中，我会根据课文内容设置情境，使学生快速进入课文的理解，而且学习氛围浓厚，收到意想不到的学习效果。……