苌凤水，刘孟嘉，杨玉慧，方 卫，刘岱淞，缪应新，吕 军

(复旦大学公共卫生学院/复旦大学中国残疾问题研究中心/健康相关重大社会风险预警协同创新中心，上海 200032)

医改如果从1997年《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》算起，迄今已整整20年，并且1997年就明确提出“以提高人民健康水平为中心”，2016年的全国卫生与健康大会和《健康中国2030规划纲要》更进一步明确提出“要提供全周期、全程的健康服务与健康保障”。而要实现这个目标，不只是需要发展医疗服务，更紧迫的是要补齐预防、康复和临终关怀等服务领域短板，而其中重中之重是确保“预防为主”方针的切实落实[1]。然而现实生活中这方面确实存在较大差距，从笔者自身20多年专业学习和科研教学经历来看，也确实感受到公共卫生专业学生存在着认同度不高[2]的现象。笔者在《某大学公共卫生学院新生的目标认知基本情况分析》基础上，重点分析了新生对于优先目标的认知情况，包括专业认同方面的认知状况，为有针对性的开展认知和行为干预提供支撑，也为促进公共卫生学科发展和人才培养提供参考信息。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

借助问卷星在某高校公共卫生学院2017级140名新生微信群中发放问卷，为确保信息真实可靠，采用匿名方式。所有收集工作在入学的二周之内完成，共回收有效问卷136份，问卷有效回收率为97.14%。

1.2 研究工具

数据收集工具为自拟调查表。调查表形成草稿后，首先在课题组内部研讨后进行修改，然后组织6名本科生研讨完善，再进行试用，经修改后定稿。……