傅儿燕

摘 要：新媒体和传统教学媒体完全不同，它自身具有的文本资料、图片、音频等多种媒体形式，能够快速唤醒学生的学习注意力，并且它具有的交互性强与获取方便等特征，在目前的教育中始终扮演着重要的角色，能借助新媒体达到预期的教学效果。高中语文课程的人文性与内涵性逐渐趋深，将新媒体应用到高中语文教学中是非常可行的。本文笔者先对新媒体在高中语文教学中应用的价值进行了分析，然后分析了微信、微博新媒体在高中语文教学中的应用，旨在为相关教育研究提供借鉴。

关键词：新媒体；高中语文；价值；应用

中图分类号：G633.3 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）16-094-01

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随着现代科技的不断发展，新媒体逐渐走入到了人们的生活中，并成为了人们生活中不可获取的一部分。其中的新媒体代表微信、微博等正在日益取代报纸、电视等传统获取信息媒介。新媒体在为人们生活带来便利的同时，也在不断的改变着教育，并且在教育研究中的应用范围越来越广泛与深入。尤其是对于高中语文这门基础性的课程而言，新媒体也在逐渐的深入，并发挥着无可替代的积极作用。

一、具体的应用价值分析

1. 快速激趣

对于高中阶段的学生而言，他们心智已经比较成熟，但由于传统媒介主要以纸质媒介搭载的文字和图片资料为主来进行教学，此种如此单调的形式，长期以往学生很难对其感兴趣，加上高中阶段学生学习压力的趋增，对于此种传统媒介的辅助教学方式更是不感兴趣，自然难以取得良好的教学效果。……