裴菲菲

班主任工作有时像一杯咖啡，品尝后有点苦涩，但留有余香；有时又像一杯清酒，抿一口有点辛辣，但让人回味；有时还像一杯白开水，喝下去有些平淡，但滋润心脾！因此，我们要做一名“调味师”，与学生一起品尝“甜、苦、辣”的味道。

心中有爱，才会真正爱学生，只有爱学生，才能在学生中树立威信，管理好班级。所以，我们的班级需要甜味。在学校里，我总是提醒自己，要让学生在我的课堂上幸福地度过每一天，所以，我每天都扮演着“甜味调剂师”的角色。如何做一名“甜味”教师呢？首先，语言要美，课堂上亲切、机智、幽默的语言，可以化干戈为玉帛，一句恰如其分的赞扬，远比指责更能激发学生的学习兴趣，优美的语言往往使学生感到舒畅。其次，注意仪态美，有人说过：爱和信任是一种伟大而又神奇的力量，哪怕是一个眼神、动作！所以，眼神与动作虽然无声，作用却非常神奇，鼓励与赞赏的眼神、提醒与制止的目光、诚信与情切的动作，胜过苦口婆心地批评和劝说。 我们要做一名甜味调味师，让学生感受到我们已经进入到他们中间，和他们的心在一起！

接下来说说我所谓的苦，这种苦并不是班主任工作上的“苦”，而是放开手，培养学生自立、自强的精神，让孩子在“苦味”中进步。

开学初，个子不高的我换上了一双平底鞋，每天早上6点左右，我就来检查作业，中午也不回家，目的是让学生知道我时刻陪伴在他们身边，让他们能够养成一个好习惯。但在一次出板报的过程中，我发现了学生不能独立完成这项任务。……