李章玉

小赵是我们班上很有人缘的一名男孩子，为人正直、谦逊，全班同学都知道他的理想是成为一名飞行员。在入学时的第一次期中考试中，他取得了班级前10名的好成绩，但后来，不知道为什么，他成绩下滑严重，更糟糕的是，上课或自习时间他经常会两眼无神，游离发愣。我找他谈了几次，没有明显的效果，通过微信和家长沟通，家长也不知道什么原因。我决定利用周末到小赵家做一次家访，当面与家长沟通，侧面了解一下小赵的家庭氛围与实际情况。

为了更好地与学生、家长沟通，家访时我都是选家长方便，学生也没有其他课，都在场的时间去，这样更有利于让家长了解孩子的想法，让孩子知道家长的态度，有些平时不愿意当面说的话，也好开诚布公地说出来。最重要的一点是不会给学生一种老师去告状的感觉。来到小赵家，我先肯定了小赵的各方面优点：“小赵在班级里特别有人缘，同学们有什么事都愿意找他聊，而且他也特别有礼貌，也很有自己的想法。”听到我的话，小赵脸上露出了一丝喜悦。“开学时，小赵的学习成绩也不错，只是目前来说不容乐观，我想一定是哪里出了问题，所以想和你们沟通一下，看看到底问题出在哪里？”我开始切入正题。“李老师，非常感谢你这么关注我们家小赵。其实这个问题，我也一直想和你沟通一下，只是我和小赵一说起这个话题，他就不耐烦，我也不知道从哪里入手……”刚说到这里，小赵说话了：“你们从来不问我喜欢什么，只说好好学习，难道学习差一些，我就不能做点什么了？