肖玲

摘要：三峡民歌是三峡地区劳动人民在长期的生产、生活实践活动中创造出的民间歌谣。随着三峡大坝的修建、竣工以及移民外迁，这些世代相传的民间歌谣随着生存环境发生改变，其传承岌岌可危。申请非物质文化遗产（以下简称“非遗”）项目是近年来对区域民间音乐文化免于流失、灭绝的传承、保护手段。与教育接轨已成未来对非遗艺术活态传承保护的新途径。文章以高校音乐专业课本科、硕士研究生教学中引入非遗项目三峡民歌“啰儿调”教学为依据，探析将非遗项目引进高校公共艺术课堂教学的可行性，以求达到非遗艺术活态传承保护的目的。

关键词：三峡民歌；高校艺术教育；非遗活态传承

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：10052909（2018）03014407一、三峡民歌非遗艺术的生存现状及在学校的传承现状

“非物质文化遗产” （intangible heritage）又被译为“无形文化遗产”，联合国教科文组织认为它是来自某一文化社区的全部集体创作。这些创作以传统为依据，包括所有形式的传统、大众或民间文化。它们作为其文化和社会特性的表达形式、准则和价值，通过模仿或其他方式口头相传。其形式有：口头作品、习俗、语言、音乐、舞蹈、礼仪、庆典、传统医术和药典、饮食文化及所有与物质化（比如工具和聚居地）相关的特殊技艺[1]。

三峡库区山川壮丽，林茂物丰，千百年来世代劳作生息于此的汉、土家、苗、瑶等民族在生活实践中创造出了属于该地区极具地域特色的民间歌谣，形成了三峡库区特有的地域音乐文化。……