王应密 韩云

摘要：实践环節是全日制工程硕士实践能力培养的重要途径。文章通过访谈法和问卷调查法，对H大学全日制工程硕士实践环节组织模式的探索和实践进行总结，概述了H大学实践环节组织模式的典型特征，介绍了该模式的实施情况，并对该模式的优势和存在问题进行了探析。

关键词：全日制工程硕士；实践环节；组织模式

中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：10052909（2018）03013505为了调整研究生结构，培养更多的应用型、复合型高层次技术和管理人才，从2009年起，中国大力开展全日制工程硕士的培养工作，而面向行业领域开展高质量的专业实践是培养高层次应用型人才的重要环节。专业实践指的是工程硕士研究生进入实践基地相关企业，依托岗位、导师横向研究课题或工程实践单位研究课题，通过分析和解决真实的、有研究意义的实践问题，熟悉企业的技术研发、工作流程和相关职业规范的过程。在这一过程中，全日制工程硕士研究生应达到以下目标：在真实情境中增长工作经验；熟悉本行业职业规范和工作流程；提升应用知识的能力和开发设计能力，同时在专业实践中完成学位论文选题和部分学位论文。H大学积极打造工程硕士专业学位的办学特色，探索适合自己的校外实践环节组织模式。

一、组织模式的典型特征

（一）顺畅的沟通机制

企业、学生、教师、学校等都是大学的利益相关者[1]，各个利益主体间的顺畅沟通是实践环节顺利开展的必要条件。……