薛秀丽 曾超峰

摘要：刚入职的高校青年教师往往存在对教材不够熟悉、缺乏教学经验和教学技巧等问题。文章结合工科类专业材料力学课程的教学实践，对高校青年教师如何开展教学工作给出了一系列措施与建议，认为青年教师应重视第一堂课的教学，以留下良好的印象。此外，应积极探索和创新教学方法，加强师生互动，让学生始终保持学习的热情与兴趣，从而达到理想的教学效果，培养满足社会需求的高素质创新型人才。

关键词：大学青年教师；材料力学；新课程；教学方法

中图分类号：G6420；G451文献标志码：A文章编号：10052909（2018）03014004刚入职的大学青年教师普遍具有高学历、年轻化、接受新事物能力强的特征，但因为大都是刚从学校毕业，往往具有对教材不够熟悉、教学经验不足、缺乏教学技巧等突出问题。在飞速发展的知识经济时代，青年教师面临的教学压力越来越大。就学生而言，因为扩招，目前大学生的整体素质有所下降，学习主动性不够，缺乏进取精神，缺少对知识的探索欲望，这给教学实践带来了一定的困难。因此，大学青年教师更需要思考采取何種教学方法和手段，如何讲授课程内容，让学生在第一堂课就爱上这门课程，并愿意听课。总之，提高学生对课程的学习兴趣，调动学生主动学习的积极性，是刚走上讲台的青年教师需要面对的问题。

材料力学课程是力学、航空、航天、机械、动力、土木、水利等专业的一门重要的专业基础课，是学生学习更深层次专业理论知识的前提，也是学习后续专业课的基础，在解决专业实际问题中具有极强的实用性。……