冯丽娜

【摘要】目前，小学语文课的阅读课与写作课是分开的，而小学所使用的教材也是分开的，分为写作课本和阅读课本。语文课堂的时间紧凑，只是讲解大纲要求的重点内容就有点紧张，再加上语文教师没有这种读写结合的意识，还有很多种原因，将本应该具有紧密联系的阅读和写作分离，导致了语文课读写没有能够结合起来。从如何将小学语文课中的阅读与写作很好地结合起来，并且提高小学语文的读写教育质量进行论述。

【关键词】小学语文 读写结合 写作素材目前的语文教学都是以阅读课为主，然后每周安排一次写作课，将阅读与写作分开来讲。但是，阅读与写作之间是紧密联系的，为了提高小学生的写作水平，我们经常会提到一点，就是要增加小学生的阅读量，丰富小学生的阅读知识。只有在足够的阅读量之上，孩子才能够在写作的时候有题材，不会在写作时脑子里一片空白。将平时所上的阅读课与写作课互相联系起来，就可以增加学生的阅读量，进而提高小学生的写作能力，同时提高了小学生的阅读能力以及阅读量。

一、加强课堂上的指导，注重阅读与写作的结合

（一）抓住阅读与写作的连接点，设置写作的框架

要想在小学生有限的课堂时间里使阅读与写作结合起来，互惠互利，语文教师必须要找到教材中阅读与写作的关联点。因此，教师要了解语文课本中每一章、每一节应该掌握的要点，以及哪些内容可以与写作相联系就非常重要。……