刘媛媛

【摘要】如何将微课资源有效地运用在中职数学课堂，是二十一新世纪以来我国教育行业关注的一个重要问题，需要有关部门及个人高度重视。主要从“以微见大”的新型课堂教学角度出发，探讨微课资源在中职数学课堂中的具体应用，并且提出一些建设性意见，为我国中职教育的进一步发展贡献微薄之力。

【关键词】微课 以微见大 中职数学课堂随着社会市场主义经济的高速发展，我国的教育行业得到质的飞跃，逐渐完成由量变到质变的转化。随着时代的发展，我们逐渐步入大数据“互联网+”时代，教育手段也得到创新发展，众多传统的教学模式已经与时代脱轨，不能满足时代的需求。微课作为翻转课堂中的一种新型教学载体，其重要程度不言而喻。以“微课在中职数学课堂中的具体运用”为主题进行探析。

一、灵活导入微课，营造良好的课堂氛围

中职数学教师在进行教学的过程中，应该做好上课之前的导入工作，激发学生的学习兴趣，有效发挥学生的主观能动性，促使学生能够产生相应的情感共鸣。随后，为学生营造一个良好的课堂氛围，能够有效提高学生的数学能力，以及提高中职数学课堂教学的时效性。随着时间的推移，传统的教学模式已经不能满足当代学生的学习需求，教师应该紧跟时代发展的脚步，紧扣时代发展的需求，摒弃传统的教学理念，进而创新自身的教学方式。基于此，教师应该树立“以微见大”的课堂教学新理念，在中职数学课堂教学过程中灵活运用微课资源。……