陈荣

【摘要】打造小学数学高效课堂教学，就必须要了解当前数学教育教学形势的发展趋势，建立多元的、合理的教学目标，为学生创设轻松愉快的学习环境，体现学生的主体性，激发学生兴趣。要给学生营造良好的学习环境，调动学生参与到教学活动的过程中来，一边思考，一边学习，努力获取有效的课堂信息，提升自己的综合学习能力。

【关键词】小学数学 有效教学 方法高效课堂，就是学生在课堂上的收获，这个收获不仅仅是对知识的掌握，还有思维的拓展，学习能力和学习方法的掌握等。作为小学数学老师，在新课标的要求下，我们一定要做到在课堂教学中，对学生自主学习和学习兴趣的激活，要给学生营造良好的学习环境，调动学生参与到教学活动的过程中来，一边思考，一边学习，努力获取有效的课堂信息，提升自己的综合学习能力。

一、转变方法，培养学生自主学习的能力

我们知道，过去由于教学观念和方法不恰当，让学生养成一种被动的学习习惯和态度，在课堂教学中老师教什么学生学什么，他们从不主动、自觉地多思考，形成独立思考，独立学习的习惯和能力。《数学课程标准》对这种被动学习的方式提出了明确要求：“转变学生的学习方法”。新课标要求，在教学中根据教学内容的需要，灵活采取不同的教学方法，引导学生也根据内容掌握不同的学习方法，保证学习的质量。如在学习“倒数”时，“倒数”是什么意思，它有什么用法对学生来说都是陌生的，如果我們在教学中简单地用定义告诉学生，学生除了死记硬背记住定义，对他的知识来源、运用等还是不能掌握。……