沈星育

【摘要】学生的作业是课堂教学外的延伸与补充，是对教学内容的有效扩展，它不但可以使学生的知识学习具有连贯性，而且也可以很好的反映出学生学习情况，从而更好的实施课堂教学活动。在小学数学教学中，教师要足够重视作业的批改，通过数学作业的批改，来培养学生的数学思维，激起学生学习的兴趣，调动学生主动学习的积极性，提高学生学习的水平，最终提高数学课堂教学的效率。

【关键词】小学数学 作业批改 生活化 学习效率新课程标准下，在小学数学教学中，教师要积极构建作业批改这个心灵交流的桥梁，完善作业设计，采取多样化的批改方式和方法，从而全方位地调动学生学习的积极性，使数学学习变得轻松愉悦，以此来达到作业批改的效果。

一、数学教学生活化

新的课程标准要求培养学生学会用数学的眼光去看待实际问题，让抽象的数学问题变得直观、形象些，塑造学生去发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高数学生活应用技能。因此，在小学数学教学中，教师要注重数学教学方式的生活化，加强数学学习与生活的联系，注重学生在生活中的体验，使数学作业设计与批改紧密与学生的实际生活联系起来，激发学生学习数学知识的兴趣，发挥出学生学习的能动性，使作业批改真正促进学生学习水平，从而提高数学教学的效率。

例如，在教学数学知识在生活中的应用时，教师可以根据学生的实际生活，来布置数学作业，来训练学生的数学应用能力。……