邵艳红

【摘要】新课程改革持续深化背景下，新时期对高中地理教学提出了更高的要求，传统教学模式迫切地需要进一步创新和完善。在高中地理教学中，作为一门基础性学科，对于学生逻辑思维能力和语文素养培养具有重要促进作用。自主学习能力有助于学生自行学习知识，提升综合能力，是新课程改革对高中地理教学提出的新要求，除了学习知识以外，还可以保持长久的学习兴趣，提升地理知识学习效率和学习质量，对于后续学习和发展具有重要促进作用。就高中地理教学中学生自主学习能力培养进行分析，提出合理的解决对策，推动高中地理教学改革持续深化。

【关键词】高中地理 自主学习能力 学习素养自主学习能力是新时期学生学习和发展的一项基础能力，同时也是新课程改革重点强调的一项内容，要求学生可以结合自身学习需要和学习水平，自行制定合理的学习计划，自主开展学习活动，提升学习效率。在高中地理教学中，传统教学模式忽视学生的主体地位，强制性将知识灌输给学生，学生只能被动式接受，学习自主性缺失，不利于学生创新能力和自主学习能力的培养，违背新课程教育改革要求。所以，在新时期高中地理教学中，教师应进一步突出学生主体地位，促使学生可以自主分析和探究知识，完成教学任务。由此，加强高中地理教学中学生自主学习能力培养，是教育改革的重点内容，对于学生后续学习和发展意义深远。……