赵万玲

【摘要】随着我国教育体制的不断改革和发展，对学生的素质培养提出了较高的要求。在小学语文教学中，阅读能力的培养是语文教学的重要组成部分，如何提高学生的阅读能力关系到学生今后的发展。教师可以采用经典阅读的方式提高学生的阅读能力。就经典阅读的实践进行了有益的探索。

【关键词】小学语文 经典阅读 阅读能力小学阶段，学生的性格还没有定型，是对学生进行素质培养的最好时期，通过阅读经典文学作品可以培养学生高尚的道德情操，有利于人格的健康发展。经典作品中包含很多值得学习的智慧和思想，是普通的文學作品达不到的，可以帮助小学生树立正确的人生观和价值观，丰富自己的知识。班主任是班级的核心，应该在学生的阅读给予指点。在鼓励学生进行经典阅读的同时，班主任要和学生们一起诵读经典作品，培养学生的阅读能力。

一、教师要为学生经典阅读制订计划

为了学生更好的进行经典阅读，语文教师要为学生制定科学合理的计划。在计划中要推荐合适的经典文学作品，让学生进行理解、感悟，提高自己的审美层次。阅读的目的不只是为了学生掌握基本文学常识，而是为了掌握其中蕴含的深刻道理。通过长时间的经典阅读，学生的思考能力提高了，在进行文学作品赏析的时候能够提出自己的想法。教师要教给学生正确的阅读方法，比如，哪些地方需要精读，哪些地方需要范读，哪些地方可以一起朗读，哪些地方可以自己选择，等等，通过方法的掌握，学生会提高阅读速度，做题时的正确率也会提高。……