李德虎

【摘要】在农村小学，由于师资资源、教育资源等方面的匮乏，导致农村中小学班主任队伍专业化方面存在许多问题。通过对问题的分析，提出几点建设策略，希望能为我国中小学班主任专业化队伍建设提供一些新思考。

【关键词】农村中小学 班主任队伍 专业化 建设策略一、引言

班主任作为班级管理的核心，是对学生进行思想政治教育及价值体系建设的重要参与者，并作为连接班级各科目教师的重要纽带。随着我国素质教育的不断深入，也为农村班主任教师的班级管理工作带来了全新的挑战，要求农村中小学班主任向着专业化方向发展，为学生健康、全面发展提供更好的管理、教育服务。

二、农村中小学班主任队伍在班级管理过程中存在的问题

（一）班主任在理论和专业技能方面有所缺乏

班主任在日常管理活动中，自身内在管理素养由理论知识和专业技能等方面构成，班主任管理知识体系需具备教育学、心理学、管理学等方面的内容。但在农村班主任实际工作中，许多班主任在担任班主任前对从事工作了解甚少，存在理论知识和专业技能的培训有所缺乏的现象。例如，如何高效班级管理、如何特殊教育、如何开展心理辅导等，许多班主任教师都是在任职后，通过实际经验的总结慢慢摸索、慢慢总结。

（二）班主任待遇不高，导致工作激情缺乏

在许多经济欠发展地区，许多班主任的日常津贴较低，导致高强度的工作与收入不成正比。……