梁林

[摘要]在“互联网+”背景下，教育模式受到前所未有的挑战，与时俱进开发新的教学模式迫在眉睫。“互联网+教育”不仅是传统教育在工具应用层面的变化，还是思维模式的转变，是对于学习者的观念和方式的转变。随着信息技术的飞速发展，将手机堵在课堂之外早已不合时宜，其实堵也往往堵不住，因此，“堵”不如“疏”。本研究采用传统教学模式和“互联网+”背景下的混合式教学模式对护理专业中职学生进行授课，比较两种不同的教学模式对学生学习情况、学习效果、学习满意度的影响，探讨在“互联网+”背景下教育的改革新形式。

[关键词]中职教学 “互联网+”

一、背景

互联网的出现给人类的生活、工作、学习带来了翻天覆地的变化，近些年，“互联网+”作为一个新兴词汇，不断与生活中各个行业深度融合，创造一番新景象。在“互联网+”背景下，教育模式受到前所未有的挑战，与时俱进开发新的叫教学模式迫在眉睫，而终身学习和自主学习是一种必然趋势。

如今，智能手机已经成为大学生的随身之物，成为其生活中必不可少的一部分。智能手机在给学生带来便捷的同时，也严重影响着课堂教学，但不可否认的是学生还可以通过手机查找学习资料、利用一些教育APP学习、录音录像拍照等。

“互联网+”时代的到来给教育的发展带来翻天覆地的变化，“互联网+教育”不仅是传统教育在工具应用层面的变化，还是思维模式的转变，是对于学习者的观念和方式的转变。……