顾敏

【摘要】介绍了在心理辅导课中使用多媒体技术，对心理辅导课有什么作用。并结合具体的课堂实例说明了在什么情况下使用多媒体技术，怎样最大程度地发挥多媒体技术的优势，指出需要根据心理辅导课的课程目标、课堂内容、具体过程、学生的心理发展特点来决定。

【关键词】心理辅导课 多媒体技术 教学辅助手段

一、心理辅导课和多媒体技术的结合

学校的心理辅导课是开展心理健康教育的重要阵地，心理辅导课的开设是按照学科教学的基本模式，以心理学的理论为基础，通过热身游戏、情景模拟、角色扮演、心理实验、讨论交流等过程，让学生在活动中体验感悟，内化为自己的心理素质，并激发出自我培育、自我训练、自我提高的强烈动机。这些都说明了心理辅导课不是以掌握心理学知识为目的，而是通过开展多种形式的活动让学生的心理认知、心理品质不断提升，促进身心协调、健康发展。所以，心理辅导课的主角是学生，在轻松、平等、和谐、热烈的课堂氛围中，学生畅所欲言，表达观点，宣泄情绪，提高认识。教师除了使用积极的言语、友善的肢体动作引导学生自我剖析、自我成长，还要通过各种手段激发学生主动参与的积极性，特别是多媒体技术的应用，也为心理辅导课的开设注入了新的活力。

多媒体技术以其资源的丰富性、内容的生动性、体验过程的互动性等特点，受到了不同学科的欢迎，在心理辅导课中，将多媒体技术与心理辅导课有机结合起来，将会使心理辅导课内容更加充实，过程更加流畅，学生的关注度更高，课堂教学效果更加明显。……