岳俊彤

【摘要】学分制改革是教育教学改革的重要途径，也是促进学生专业化发展的有效方式。探索学分制改革已成为高职院校发展中势在必行的举措。

【关键词】学分制 职业院校 学生专业发展

一、实施对象

小学教育专业学生。

二、学制与学习年限

学制3年，学习年限为2～5年。3年按规定要求修满180学分，达到者，准予毕业，否则，不予毕业。允许学习成绩优异者可提前毕业，最短学习年限为2年。允许学生自由安排学习时间，延长学习年限，最长学习年限为5年。

三、课程与学分

（一）课程类型

1.必修课，指根据高等职业人才培养目标，学生必须掌握的课程。包括公共基础课程、教师教育课程、学科专业课程。

2.选修课，指与专业相关，可构成专业特色的课程。学生可以根据自己的兴趣和喜欢选择若干课程。

（二）学分计算

1.必修课程学分设定。必修课程学分以课程计划中安排的学时数为主要依据，一般按照每16个学时为1学分计算，必修课程学分数即为总学时数除以16。学分计算取整数。必修课程成绩由任课教师根据期末成绩和平时成绩综合后进行评定，总成绩按照70%期末成绩加30%平时成绩得出。平时成绩应考虑出勤情况、作业、平时测试以及上课状态。总成绩由任课教师填报在学习成绩单中，一式3份，一份任课教师自己留存，一份报班主任，一份报到教务处。教务处须对成绩进行核对，确认成绩准确无误后，分数及格者，取得学分；成绩不及格者，可通过补考或重修等方式获得学分。……