张伟祖

摘 要 一直以来，小组合作学习模式就是一种受到广泛师生欢迎的模式。在这种模式下，教学效率往往会有明显的提高趋势。在乡镇的初中学校里采用小组合作学习模式，不仅能够调动学生的学习积极性，更有助于培养学生开阔的思维态度，促进学生的个性发展。

关键词 小组合作学习模式；初中思想品德；初中生

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）08-0199-01

小组合作学习模式的开展，需要教师从教学过程中的多个角度来推进。众所周知，初中生正处于青春期阶段，此时他们的想法和观点容易受到多方面因素的影响，所以小组合作的效率可能会不太理想，但是思想品德这门课程又是一个塑造学生个性品质的重要途径。为了能够提高合作效率，让学生真正的在合作过程中学有所成，教师应当充分考虑合作模式在初中思想品德课程中的实践，发挥思想品德这门学科的特点，让学生在轻松愉快的氛围中合作学习。

一、引——创设愉快的合作情境，促进学生主动合作

兴趣是学生最好的老师，无论开展任何形式的教学，我们都可以从学生的兴趣着手，打造有吸引力的课堂。小组合作也需要兴趣的支撑，兴趣的存在能够促进小组内的成员积极参与，在合作中发挥自身作用，共享成果。所以在实施小组合作学习模式的时候，教师可以提前创设好轻松愉快的教学情境，让学生置身于和谐的学习氛围之中，激发学生积极学习的主动性。……