宫敬峰

摘要：作为一项传统的体育运动，篮球因其参与性强、适用范围广、参与门槛低等特点，在广大青少年当中广受欢迎。通过开展篮球运动，可以使参与的球员之间形成良好的协作关系，提高球员之间的配合程度。在初中体育教学中，广大体育教师要高度重视篮球运动在初中生身体锻炼、性格养成方面的积极作用，正确进行引导，促进学生的健康成长。本文就如何提高初中体育篮球教学的质量进行了探讨，以为促进初中篮球运动开展提供有益参考。

关键词：初中体育；篮球；教学；方法

篮球集竞技、合作、娱乐为一体，受到社会各界尤其是青少年的广泛喜爱。通过篮球训练，学生的跑、跳、投的基本能力得到较大提高，同时也可很好的锻炼学生的反应速度和提高身体的耐力水平。因此，在初中的体育教学中，体育教师要根据学生的实际情况，不断优化教学方法，提高教学质量，为学生的全面成长打好基础。

一、篮球在初中体育教学中的重要作用

首先，通过篮球活動可以提高学生的人际交往能力。篮球教学最注重团队精神，在开展运动的过程当中都是以集体的形式，师生之间会进行频繁的沟通，在一定程度上可以锻炼学生的人际交往能力。篮球教学运动项目的展开形式多种多样，在篮球训练当中，学生们可以彼此相互学习，营造良好的学习氛围。在和谐的学习氛围中，学生之间会进行频繁的交流，彼此之间建立良好的交往关系，对学生日后的发展来说具有推动作用。 其次，篮球可以增强学生的凝聚力。篮球运动一般会需要多人进行参与，在竞技比赛的整个过程当中，通过相应的检测规则，可以有效地体现教学成果。在篮球教学的每一位初中生，能够充分的认识到团队合作的重要性，积极主动的参与到学习当中，小组成员取长补短，互相推动彼此的发展和进步。 第三，篮球运动可以促进学生解决问题能力的提升。篮球运动整体的运动量比较大，整体强度也具有较高的水平，学生在篮球训练当中会消耗大量的体力，在筋疲力竭之时，需要靠自身顽强的意志得以继续比赛。篮球比赛当中会有胜负之分，在训练和比赛过程当中，也可以使学生树立积极向上的竞争精神。培养自身不骄败不气馁的竞赛精神，磨练自己的意志，勇敢的去面对比赛的各种结果。顽强的意志和战胜困难的勇气，是学生日后步入社会的必备品质，有利于学生在今后职位当中的发展。

二、提高初中篮球教学质量的方法

1. 转变教学思想，尊重学生在教学中的主体地位。首先，对以往的教学内容要进行调整，在条件允许的情况下增加对抗练习的内容。在教学手段上应区别对待，对于基础较好，掌握了一定的基本技术，多安排对抗练习，可以结合对抗练习中出现的情况，及时给予指导，以满足其兴趣。而基本技术较差的学生，则多安排些趣味性的熟悉球性练习，既能牢牢吸引他们，又能提高基本技术。在给他们进行对抗练习中，灵活运用规则，降低难度。可以多采用“三对三”、“四对四”的对抗形式，这样进攻面积扩大了，成功率也相应提高同时，充分利用场地，让更多的同学参与进来。在人员安排上把水平相当的学生放在一起，提高比赛的竞争性与对抗性，也可以弱、强结合，在基础较好的同学带领下，会提高的较快，从而增强自信心，在比赛中敢投敢抢、勇猛顽强。

2. 创新教学思路，丰富初中体育课堂上的篮球教学方法。在初中体育课堂教学中，人性化地设计篮球教学体系，将篮球运动项目的趣味性质与竞技性质有效 融合在一起，以此来指导学生学习。比如，多种手段并用不断优化篮球教学的趣味性和情节性等，促进学生对篮球技能的掌握，寓教于乐，充分挖掘他们的运动潜力，进一步促进学生对篮球运动的热爱。比如，强化篮球基本技能与简单配合的练习，并将其融入到日常教学中，在实践中指导学生训练，在训练中灵活运用。另外，身高且弹跳能力较强的学生，建议他选修篮球课程，对某些自身能力不强，弹跳能力弱的学生，可以先从基础入手，在教师的帮助下打好篮球学习的基础，这样能有效进行篮球教学，同时也能激发不同学生的积极性，让篮球教学变得更加丰富多彩。

3. 活跃教学氛围，提高学生篮球技术基础。篮球是一项群体运动。作为篮球教师，要采用合理的方法，活跃篮球教学的氛围，通过让学生学习各种篮球知识和技术，增强学生的篮球技能，进而增强学生对各种篮球知识的认知与了解，对此在实践中教师可以通过一些有效的篮球游戏的融入，在根本上增强学生的篮球学习以及实践能力，继而有效的提高学生的综合素质能力。例如在进行篮球投篮的练习中，教师就可以适当的融入篮球游戏，教师组织学生开展“投篮比赛”的游戏，加强学生内在的竞争能力与意识；在篮球的传球技巧的学习过程中，教师也可以通过篮球接力的方式开展游戏活动，进而在根本上提高学生的自身的传球技巧以及学习能力，进而有效的激发学生的自身的团队意识，增强整体的学习效果。在篮球教学中应用篮球游戏的时候，教师要具有一定的灵活性，要根据实际的篮球教学的内容开展各种游戏活动，避免游戏开展的形式化，要使学生真实的感受到篮球学习以及游戏的内在乐趣所在。

三、结语

篮球深受广大中学生的喜爱与欢迎，拥有着极为浓厚的群众基础。但现阶段，初中体育与健康课程的篮球模块教学存在课时限制，教学内容局限性与对初中学生身心把握不足的情况。所以要根据初中学生的身心健康发展状况，树立起正确的学习理念，以强化篮球示范动作。

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