采用PRECEDE模式探讨影响初产妇母乳喂养率的因素

2018-09-28姚琳琳葛雪华王培君

中国临床护理 2018年5期

关键词：教育

姚琳琳张婧葛雪华王培君

母乳含有丰富的营养物质和免疫因子，母乳喂养过程中的母婴接触有利于婴儿大脑发育，母乳喂养是公认的最优喂养方式。世界卫生组织提倡“在新生儿出生后1 h即开始母乳喂养至4～6个月”，但我国的哺乳现状为6个月纯母乳喂养率不足30%，4个月的纯母乳喂养率不足50%，与推荐哺乳时间仍存在较大差距[1]。PRECEDE (predisposing, reinforcing, enabling constructs in educational diagnosis and evaluation)模式是教育诊断和评价的倾向因素、促成因素以及强化因素，该模式是一种需求评估工具、健康教育诊断评价工具[2]。其中，倾向因素是行为的动机和原因，促成因素是促成健康行为的必备条件和技术，强化因素是在进行教育干预后加强该健康行为的因素。任何相关的健康行为都要受这3类因素的共同影响。目前，PRECEDE模式已经广泛应用于各种健康教育[3]，但应用于母乳喂养教育的报道较少。本研究旨在通过PRECEDE模式探讨影响初产妇母乳喂养率的因素。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院妇产科于2013年1月-2015年12月收治的260例住院分娩的初产妇为研究对象，产妇年龄20～33岁，平均年龄(25.7±2.2)岁。纳入标准：①均为初产妇，乳房和乳头发育良好；②年龄20～35周岁；③单胎妊娠；④新生儿胎龄≥37周，阿氏评分≥7分；⑤新生儿体质量2.5～4.0 kg；⑥产妇及家属知情同意参于本研究。排除标准：①年龄≥35周岁的高龄产妇；②多胎妊娠；③伴有母乳喂养禁忌症的患者；④存在语言、文字、精神等沟通障碍的患者；⑤伴有传染性疾病的患者；⑥母婴分离的患者。本研究已获得医院伦理委员会批准。