（广西师范学院计算机与信息工程学院，广西南宁530299）

一、引言

在“互联网+”时代，师范生信息素养和信息化教学能力已俨然成为一个必备的技能，而师范生多媒体课件制作的能力是一个重要因素。我国中小学教师的主要来源是师范毕业生。因此，师范生信息素养水平及多媒体课件制作能力的提高，是我国中小学教师整体信息素养水平提升的根本性和基础性措施,同时也是一项重要任务[1]。为此，教育部《教育信息化“十三五”规划》提出，要不断扩大优质教育资源覆盖面，优先提升教育信息化促进教育公平、提高教育质量的能力[2]。我国《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中提出，要进一步增强加快教育信息化进程的责任感、紧迫感和使命感[3]。广西壮族自治区教育厅《广西教育信息化发展规划（2017-2020年）》提出，将信息化教学能力的培养纳入师范生培养全过程，且覆盖所有教师教育专业，提升师范生信息素养和信息化教学能力[4]。教育部印发《教育信息化2.0行动计划》的第二大类别基本任务中的主要任务为促进信息技术和智能技术与深度融入教育全过程，全面提升师生信息素养；在第四类别实施行动中，再次强调全面提升师生信息素养行动，制定学生素养评价体系、全面提升教师信息素养、加强学生信息素养培育[5]。通常所说的师范生信息素养,指师范生为适应社会信息环境和教育发展，或是受到学校教育和自我提升过程中逐渐形成的处理信息活动的态度与采取信息手段去处理困惑、创新信息的能力。……