耿利果

在当前的教育背景下，国家和社会对于教育的重视程度逐年增加，随着课程改革的不断深入，传统低效率的教学方式在一定程度上得到改善。但是在思品教学实践中，很多教师在学生创新意识的培养方面还存在较多的误区，这成为学生创新能力提升的主要障碍。因此，深入研究和分析影响学生创新意识培养过程中存在的问题，并提出针对性的解决对策，对于提高思品教育的质量具有十分积极的现实意义。

一、以思品教材为基础，促进学生创新意识的培养

在思品教学实践中，要想培养学生的创新意识，更好地实施创新教育，首先应该让学生掌握基礎知识，只有在此基础上进行创新教育，才能达到理想的教学效果。无论处于哪个教育阶段，教材都是学生学习过程中的重要辅助材料，教师教学计划的制订以及课堂上所讲解的内容也都以教材为核心和参照，思品教育同样也不例外。所以，思品教师应该深入研读教材内容，然后根据学生的学习特点和日常学习习惯，有针对性地制订教学计划，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。除此之外，教师不能仅关注学生对于书本知识的掌握情况，还应注重学生创新能力的培养。因此，教师可以在学生已经掌握基础知识的前提下，立足课本，进行适当的扩展和延伸，帮助学生了解知识的演变过程和认知规律，构建起一个较为完整的知识体系。这样，不仅能使学生更好地理解纷繁复杂的知识，而且长此以往，还能培养学生的创新意识。……