于明勇

思想政治课程标准指出，高中思想政治课以立德树人为根本任务，是一门帮助学生确立思想政治方向、增强社会理解和参与能力、提高法律与道德修养的公民教育课程。其基本理念之一就是构建以培育核心素养为主导的活动型学科课程，在“课程内容活动化”和“活动设计内容化”的交互作用下，实现学科逻辑与生活逻辑、理论知识与生活关切相结合。为确保核心素养引领下的高中思想政治活动型课程校本化开发的顺利进行，我们必须坚持以下几个原则，提高国家课程校本化的质量和水准。

一、坚持统整性原则，保持连贯性

课标修订专家朱志平指出，活动型学科课程与活动课程最大的区别在于，它不是围绕生活中的主题而开展探究活动，而是课内议题活动的延伸、拓展和深化，其实质是促进学生学习方式的转变，即引导学生开展学科内的探究性学习。这为高中思想政治活动型课程校本化开发确立了基本原则，明确地告诉我们，活动型课程校本化开发不是另起炉灶，而是要坚持统整性原则，保持连贯性，立足教材，以教材的议题为圆心向外辐射，实现国家课程校本化。以校本教材《政治与法治》中的“中国共产党的领导”为例。

根据课标要求和教学提示，我们要围绕“为什么中国共产党执政是历史和人民的选择”这一主题而开展探究。

二、坚持适宜性原则，突出地域性

高中思想政治课紧密结合社会实践活动，贴近社会、贴近生活和贴近学生，关注学校所在区域实际，包括学校自然环境的过去、现在与将来，学校的人文底蕴、现状与发展势态，周边人文历史与学校的关联互动。……