王艳

摘要：近年来，随着新课改的不断深入，核心素养教学理念的出现和推广备受师生们所关注和青睐，其注重对学生逻辑思维、创新精神以及价值观方面的培养。本文将主要围绕英语核心素养的定义展开分析，并提供其视角下高中英语写作教学的优化对策。以期提高教学效率和质量，促进学生良好发展。

关键词：核心素养；高中英语；写作教学

一直以来，高中英语教学都偏向语法、阅读等方面的知识，轻视写作教学。通过翻阅近些年有关写作和阅读教学的文献后可知，后者数量是前者的三倍还多，这代表阅读教学更受研究人员重视。更有人发现，有65%的教师将探究方向锁定在写作理论的运用、写作手法的简介方面，极少有人关注写作结果的评价。

一、英语核心素养的定义

现阶段，全球各国都将教育重心放在了学生核心素养的塑造方面。要想展现学科育人价值，提高学科核心素养是一种高效手段，是一种学生在学习学科过程中所形成的价值理念，主要人格和基本能力。如今，我国已将其列进新课程标准之中，核心素养正式成为学科教育的必备指南。

对于英语核心素养来讲，其是核心素养在英语这门固定科目中的实际展现，是学生掌握英语知识后产生的，带有学科特征的主要成就，是展现学科育人价值的关键途径。我国有关规定中将英语核心素养界定成文化品质、思维品格、表达能力，将其运作在写作教学中，不但能提高学生表达能力、写作水平，还能为其终身学习奠定坚实基础。……