徐伟　李兴慧　阴俊霞

摘要：培养在机械制造专业方面有创新能力的人才是我们职业教育的培养目标，这就需要改变以前的学习习惯，找出学生对每个知识点的学习障碍，“穷追猛打”使其接受新的认知，最终认识事物与现象的本质。老师要尽可能构造问题环境，使学生能一目了然，从而发现问题本质，如果达不到效果就要一问到底找出其障碍，配合学生特点解决问题。

关键词：职业教育的培养目标；机械制造；机床夹具及应用

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）29-0241-02

钱学森之问“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才”，其实这个问题是个综合性问题，单从教育教学的角度出发是无法彻底解决的。但我们的教育确实存在问题，还是一个大问题。

教学分教育与学习两个方面，首先要明确的是只学不教学生是有可能学到东西的，而只教不学学生什么也得不到。所以我们的教育重点是在如何让学生有学习的动力，而不是一味地改变教育方式、教学手段。其实改变或创新教学方式、方法的最终目的是迎合，利用各种方式方法调动学生的学习兴趣。但是真正让学生抓住本门课程本质的东西有很多困难。原因是老师没有告诉本门课程的关键点或本质是什么，相信老师们早已将学习中的所有关键点、本门课的核心甚至是本学科设立的根本原因都告诉学生了，可是我们的学生还是那么没有创新、创造的能力，这究竟是为什么？

根本原因是我们告诉学生的太多了，而学生的学习过程大大减少了。……