张杰　邹洪涛　邢焰　毛海立

摘要：二级学院作为学校的教学、科研、服务地方及人才培养的办学主体，在日常工作中应该明确工作的重心。本文从二级学院的质量建设、学风建设、教风建设及研发建设等方面论述二级学院应该主抓的工作。文中结合笔者所在学校具体工作经验展开论述。

关键词：二级学院；工作重心；质量中心；学风建设；教风建设

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）34-0018-02

二级学院作为学校的教学、科研、服务地方及人才培养的办学主体，在日常的工作以及战略规划工作中都应该清醒地认识到二级学院工作的重心是什么，怎么前瞻性地完成重心的工作？工作落实的保障措施是什么？工作的质量标准又是什么？完成工作的主体又是谁？回答这些问题应该归结于如何在“双一流”建设中凸显办学特色、办学定位及办学质量，归结于二级学院工作的重心上。

一、一个质量中心

教学是高校的基本职能，教学工作是学校的中心工作，而教学质量是教学工作的关键，要不断提高学校的教学质量，针对本科生培养质量，个人觉得应该分三步走，第一步，思想讨论，思想是行动的先导，二级学院应该从政治的角度和职业操守的角度来认识本科生培养质量的问题，要办好一所大学，培养社会满意的本科生，这就是本科生的质量标准，这是人民赋予我们的政治任务、党交给我们的艰巨任务，更是高等学校教师的职业操守。因此要让每个教师、每个学生参与其中，统一思想认识，把思想统一到本科生的质量中心上来，人人讲质量，人人为质量而奋斗，人人遵守质量标准，人人坚守质量底线。……