摘要：在高校教育教学管理中，统计工作能够从宏观层面对高校发展规律以及教育现象有所呈现，帮助高校在教育发展规划及教育政策的制定上更具可行性依据。本文首先分析了目前高校统计工作存在的问题，研究了大数据时代优势，并在此基础上对统计工作提出几点改进策略。

关键词：高校统计；大数据时代；问题；改进策略

高校统计是社会统计中的重要部分，能够对国家在教育方面的宏观调控提供重要依据。传统统计工作大多为手工方式，会造成时间、物力、人力的大量消耗，且存在数据失真情况，对统计质量产生直接影响[1]。本文以高校统计工作为切入点，研究了大数据时代下的改进策略。

一、高校统计工作的问题所在

（一）缺乏专业队伍建设

大数据时代下统计工作必须向着专业化、深度化方向发展，因此在统计人员队伍的配置上同样需强调专业性[2]。目前高校在统计工作上大多安排兼职教师来完成，缺乏专业管理人员，在不同职能部门的配置上也缺乏负责人，导致统计工作难以全校性的统筹展开。由于缺乏统计方面的专业知识，管理者在大数据时代下难以利用专业软件技术以及大数据展开数据管理与加工，加上统计队伍人员的流动性较大，因此统计工作难以真正提升质量。

（二）数据真实性不足

受到传统统计工作模式的影响，在数据的管理及记录方面存在着不少问题，主要表现为数据统计不全面以及记录存在失真性。……