娄丹

摘 要：教育改革的深入与发展推动了中学信息技术教学模式不断更新。“互联网+”时代的到来，又推动了微课作为“互联网+教育”背景下一种新型教育模式的出现。微课是以微型教学视频为主要载体，针对学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的课程资源，它能使学生获得自主学习的效果。

关键词：中学信息技术；教学；微课

在中学阶段，信息技术作为一门独立学科开设了二十多年，其学科地位与作用受到更多的关注。但是，由于受到硬件条件、区域经济差异等因素的影响，导致学生信息技术基础知识、操作技能水平参差不齐。因此，如果我们在教学中仍采用“一刀切”的教学方式，势必会违背新形势下对人才的培养标准，也不利于对学生个性化的教学要求。为此，笔者在二十多年信息技术学科教学实践的基础上，尝试将微课应用到中学信息技术课堂教学中，实现了分层教学，深受学生欢迎。

一、中学信息技术教学的现状

在中学信息技术教学中，很多教师都会受到传统教学方法和模式的影响，通常会采用“填鸭式”的教学方式，使学生处于被动状态。学生计算机操作水平会有一定的差异，初中基础好的学生到高中可能更容易衔接教学内容，但是也会有一部分學生基础不好，或对计算机课程不感兴趣，会导致他们学习课程时有一定难度。教师在教学当中，不能兼顾到每一位学生的学习需求，也会影响教学效果。……