李阳　梁忆非

[摘要]随着大学生人数的增加，市场所能为大学生提供的岗位越来越少，就业压力越来越多。因而在国家“大众创业、万众创新”的热潮中，鼓励大学生创业从而带动创新，政府、企业、高校均为支持大学生创业做出了一定的措施。并且随着科学技术的进步，培养大学生的创新创业能力对于提高大学生创业成功的概率十分之高。文章通过对大学生创新创业能力概念进行界定，并对大学生创新创业能力的培养现状进行分析，进而提出科学性、合理性的建议。

[关键词]信息技术；大学生；创新创业能力

[DOI]10.13939/i.cnki.zgsc.2018.20.178

1 概念界定

1.1 大学生创新创业培养人才

大学生创新创业能力是指通过对大学生创业教育，大学生经历了创业学习，得到鼓励的大学生决定投身于政府、高校、企业为之提供的创业教育当中。政府为大学生提供创业政策支持、资金支持等，帮扶大学生免除对外在条件的顾虑，减轻其意愿的阻碍。大学生通过创业方面知识的学习、技能的掌握从而具备了一定的能力，即创业胜任力，但同时也是在日后工作中依旧需要的能力，对大学生日后就业也就有了一定的帮助，故而带动就业。所以，在政府、高校、企业的创业支持下，大学生创新创业人才就得以培养，其能力也可以得到一定的提升。

1.2 信息技术

在“互联网+”不断发展的背景下，人工智能发展迅速，与我们的生活息息相关，信息技术也可以称之为IT，其是指通过运用管理以及对信息进行处理的所有技术的总称。IT行业的人通过对现有技术、信息的学习、获得、加工、处理、表达，运用文字的方式，从而使得所需要的功能可以得到充分的发挥。现有IT行业主要运用于手机、计算机及其语言、计算机游戏等，使得一些信息可以很便捷地传输出来，显示在大家的面前。

因而，在信息技术面前，大学生的创新创业能力培养将会容易很多。据统计，全国每年创业人数一直在增加，尤其是高校毕业生。如河南省，据统计该省普通高校毕业生中有51.7万名大学生选择了创业，其中有42.2万名已经实现就业，相比上一年增加了1.2万人。其中，自主创业人数也有16653名，包含大学生5663人，同比增加了529人。可以发现，大学生创业人数的增加，其成功就业率也有所增加，说明，大学生创新创业能力的培养得到了一定的发展。

2 大学生创新创业能力培养的现状

当前我国正处于积极对外开放，加大发展的新时代。国家积极号召全民创新创业，大学生在全民创业的过程中，占据着主体的地位。随着十九大的召开，国家更进一步号召“草根创业”，推行出各方面的优惠创业政策来支持大学生的创业创新。在信息化建设日益重要的今天，创新创业能力的发展也越来越重要，然而从图1和图2数据调查中可以看出，我国学生对创业的热情很高，但都受到了条件的制约。

在高校中，学校为激发大学生的创业热情和创新意识，举办各种各样的创新创业大赛，并设有多方面的奖励与支持，以此来鼓励大学生创业。在社会层面，也有很多的创业平台的建立，为大学生的创新创业活动进行服务。尽管从各个层面来说，对于大学生来说的创业政策十分丰富，但是从图2中我们可以看出很多时候影响大学生创业的因素是资金等方面的限制，而造成学生的创业不能再继续下去。总的来说，很多学生的创业倾向十分大，但是在实际的创业行为中却得不到完全的体现。所以，在当前“互联网+”信息化的大时代背景下，高校应该更多地发掘大数据，充分利用这些新型的便利的信息化资源，将信息技术的作用发挥到极致，以此来更好地对大学生进行创新创业能力的培养。

3 利用信息技术对大学生创新创业能力的培养建议

3.1 加大对手机媒体的应用，更好地培养学生创业基础能力

如今，我国的创业教育不仅仅是从课堂中让学生对创业理论进行学习，更多地应该积极运用微信公众平台、微博公众平台、知乎公众号等多方面渠道，让学生更好地了解国家、学校的创业支持、扶持动态。并且在校园网站中开放各种各样的创业教育课程，如慕课、微课、智慧课堂等方式，让学生能够利用现代的信息化技术，更好地进行创业理论的学习。

3.2 开展网络创业活动，增加学生实践能力

以阿里巴巴为例，淘宝网的建立，就是最开始网络创业模式。学校可利用当前的网络信息技术，开发网络模拟与实际的创业教程，以此增加学生的创业实践经验。这种网络模拟创业，是指学生在模拟平台创建一个企业，只不过在资金、社会环境、人员都是虚拟的，小组每个成员都担任虚拟创业中的一个角色，然后一起对公司进行运营，所有的创新的想法都是需要创业者不断地琢磨加以应用。在后台中，也会有创业指导老师，以及一些创业成功的企业家，对这几组学生的创业项目通过数据进行分析，几个创业小组或创业者进行比赛，最后胜出的，学校、企业、政府就会评估该项目是否可行，然后真正地给予学生资金支持。在评估中，运用大数据信息技术对其可行性进行分析。这不仅激发了学生的创业精神，同时也增加了学生的创业经验。

4 结语

在信息技术发展的背景下，为了培养大学生的创新创业能力，其能力的发展与科学技术难以脱离，信息技术为其提供的便捷，使其在培养能力的过程中可以跟随时代的发展与进步，不断发挥其内在的潜质。在对大学生进行创业教育的过程时，政府、企业、高校应着力充分利用信息技術，大力开发创业模拟平台、开展新型的网络创业使得互联网课程贯穿于创业全过程，让学生充分体会到创业的真实感。

[作者简介]李阳（1988—），女，硕士，助理实验师，研究方向：现代教育技术；通讯作者：梁忆非，男，医学硕士，助理研究员。