徐嘉怿 韩秀兰

摘要：世界观、人生观、价值观是通常意义上的“三观”，也是一个“社会人”最基本的处事态度和人生哲学。一个人是否具有正确的“三观”不仅影响着本人的成长发展，也在一定程度上会对社会其他人或者社会环境产生影响。大学是一个人成长的关键期，是否接受良好的“三观”教育，对于个人“三观”定型起着决定性的作用。本文从思想政治教育中的自我教育角度出发，对“三观”自我教育进行了探索，总结出一套切实可行的实用教育方法，对于引导广大高校学生树立正确“三观”有着深远的意义。

关键词：自我教育 三观 思想政治教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018） 12-0135-02

教育部在最新发布的《高校思想政治教育指导意见》中提出，思想政治教育要着眼当下，正确引导广大高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使高校学生真正成为实现中华民族伟大复兴的有用人才。在传统教育中，强调最多的是课堂教育和教师教育方法，但单方面的“教”无法在根本上解决学生学习的相关问题，因此，更应在学生学习方面展开探索，充分调动学生积极性，在“学”上做文章，达到理想教学目标。因此，我们提出了“自我搭建、自我辨识、自我认知”的“自我教育”模式。

一、“自我教育”模式简介

“自我教育”模式旨在充分发挥学生学习中的主观能动性，是从自我搭建学习成长框架到形成自我辨识能力，再到达到正确认知的高度的一个自我学习过程。“自我教育”要突出学生主体这一理念。……