艾培棫 张利琼

【摘要】随着世界经济一体化的发展，人们生活水平得到大幅度提升，如今的高中生视野比父辈一代更为开阔，加上独生子女所带来的优越地位，让很多高中生在消费上的理性度降低，衍生了高度学习紧张环境下消费行为与消费心理扭曲问题。这种行为扭曲若不加以遏制和处理，不仅会对高中生的身心健康发展造成一定的阻碍，对我国社会经济的可持续发展也会造成负面的影响。文章首先简单阐述现阶段高中生消费行为扭曲问题，在这个基础上就如何引导改善展开论述。

【关键词】高中生消费；行为扭曲；引导策略

作为社会主义未来的建设者和接班人，高中生的行为和道德品质对社会的和谐发展有着直接的影响。帮助高中生树立正确的消费意识，不仅可以促进高中生身心健康发展，还能促进社会和谐良好发展和生态环境的可持续发展。然而，就目前情况来看，高中生在消费上还缺少明智的观念，导致消费行为存在偏差。笔者结合自己高中学习阶段的观察与同学间的交流，谈一谈当前高中生消费行为的扭曲问题以及相应的引导策略。

1.现阶段高中生消费行为中存在的扭曲

1.1不切实际的攀比

攀比现象在如今高中生群体非常常见，很多高中生在日常学习和生活中刻意将自己的生活条件、能力、智力等和他人进行比较，并且希望自己能够超越他人。这种攀比的心理既有积极的一面，也有消极的一面，假如学生在学习成绩上相互攀比，可以营造出一种健康积极的良性竞争氛围，假如学生在消费上相互攀比，不仅会加重父母的经济负担，还会让自己逐渐形成不健康的消费心理。比如，随着科技产品的普及，手机、ipad、电脑等电子产品也逐渐在高中生群体中得到推广。尤其是手机，更是成为高中生的日常必备品。手机只是一个用来与他人进行沟通的工具，然而，很多高中生在购买手机的时候热衷于比较手机的款式、价位、品牌，希望手机的各项功能都能超过身边的其他人[1]。除此之外，很多原本不需要购买的电子产品或者其他产品，由于身边同学都有，学生也不断要求自己父母购买，这种不切实际的攀比导致高中生身心健康发展受到阻碍，人格难以健全。

1.2过分追求标新立异

高中生有着较强的猎奇心理，加上他们正处于青春期，存在较强的求异心理。换言之，高中生总喜欢去追求一些新鲜的东西，在各个方面表现出与众不同。他们的自我意识在不断增强，在生活中想要展现自己的独特个性。正是这种不健康的求异心理，导致高中生的消费行为存在一定的偏差。在消费上，高中生往往不看商品的质量、价格，只看商品的功能是否独树一帜，品牌是否与众不同，包装是否独一无二等。而这些功能独特、包装精美的“限量版”商品往往价格不菲，导致学生浪费大量的金钱[2]。

1.3盲从的粉丝消费与宣泄消费

正值青春期的高中生特别崇拜明星和偶像，所以表现出盲从的粉丝消费心理特征。对于很多前卫的名人，高中生往往趋之若鹜，所以在生活中我们经常见到各种“哈日”族、“哈韩”族。正是由于学生盲目追星，导致消费行为和消费心理也受到影响，凡是自己偶像代言的产品一定要买，凡是偶像喜欢的品牌一定要买，并收藏他们所喜爱对象的所有相关物品。这种盲从的粉丝消费行为不仅增加了父母的经济负担，也让高中生的身心健康发展受到一定的阻碍。除此之外，盲从的宣泄消费也是一种普遍存在于高中生当中的扭曲现象。由于高中生心理不成熟，所以难免会出现一些心理障碍或者心理失衡问题，比如难以消除人际冲突、遭到同学误解、成绩不理想等，这个时候，很多高中生选择抽烟喝酒解愁，还有的学生则去网吧打游戏，利用游戏麻痹自己，这些都是一种扭曲的消费行为。

2.针对高中生消费行为扭曲的对策

2.1在学校教育体系中纳入消费行为教育

对高中生而言，学校是对其进行德育的主渠道和主阵地。针对当前高中生在消费中表现出来的不良消费行为和消费心理，学校应当将自身的教育作用充分发挥出来。一直以来，对于高中生消费教育方面的引导，学校没有给予应用的重视。正是因为缺乏正确的引导和教育，导致很多高中生的消费行为和消费观念陷入误区。在素质教育不断深化的背景下，学校应当对教育体系进行适当的调整。在新时期的中学学校教育中，消费教育应当作为新任务、新课题纳入其中。

首先，学校要在课堂教学中融入一些传统的美德故事。我国的传统文化中有很多关于勤俭节约的故事，教育工作者可以利用思想品德评比、班会、晨会等各种途径有意识地进行选编的宣讲，以此培养学生勤俭节约的良好习惯；其次，学校要对高中生进行正面教育，帮助高中生树立良好的消费观。比如，教育工作者在日常教育管理过程中，要告诫学生父母挣钱的不易，互相攀比消费是一件很不理智的行为。长此以往，学生会在潜移默化中受到影响，逐渐树立正确的消费观念和价值观念；最后，学校还可以根据实际情况开展实践活动，比如，让学生利用周末或者节假日在不依赖父母的情况下用自己的能力挣50块钱，通过这种实践活动增强学生的体验，让学生深刻感受到挣钱不易，这对纠正学生不理性消费行为和消费心理具有积极的意义和作用。

2.2家长要充分发挥自己榜樣作用

很多高中生不理智的消费行为和不健康的消费心理与家长的教育有着密切的关系。有些家庭经济比较好，经常带孩子出入高档消费场所，孩子不管要什么都给他们买。在这种情况下，孩子很难树立正确的消费观念。除此之外，很多高中生是家中的独生子女，家长在日常生活中尽可能给孩子提供最好的，哪怕自己节衣缩食，也全面满足孩子的消费需求，这种情况也会导致高中生的消费行为和消费观念出现偏差。由此可见，要想从根本上解决高中生不健康消费的问题，除了学校要加强教育，家长也要身体力行，充分发挥自身的榜样作用，引导孩子树立正确的消费观念。比如，家长要根据高中生的实际情况对孩子的零花钱进行控制，在保证孩子日常生活和学习需求满足的基础上尽可能少给孩子零花钱。家庭条件好的，家长要尽可能少领孩子去一些高档的消费场所。与此同时，家长还要鼓励孩子将钱用在一些有意义的地方，比如购买书籍资料、施舍穷人、捐献给贫困山区的同龄孩子等，通过这些方式引导孩子树立正确的消费观念。除此之外，对于孩子的攀比消费、从名消费、宣泄消费等不良的消费行为要进行批评和教育，引导孩子树立正确的消费观念。

2.3创建勤俭节约的良好社会氛围

社会氛围对高中生身心健康发展有着潜移默化的影响，也是造成高中生不健康消费的罪魁祸首之一。营造一个健康的社会氛围，可以提升学生的辨别能力、是非判断能力，知道哪些行为你是合理的，哪些行为是不可取的，从而形成健康的消费观念和健全的人格。针对这一问题，政府及其有关部门要加以重视，针对消费领域要采取适当的措施，加强精神文明建设，对社会上的腐败之风、拜金主义等进行抵制。除此之外，大众媒体也要将自身的积极作用充分发挥出来，利用公益广告等各种传播形式发起号召，呼吁人们绿色消费，对那些不利于生态环境保护的消费行为要坚决抵制。与此同时，社区可以借助一些公共的宣传栏对理财知识进行宣传，鼓励人们适度消费、量入为出，营造出良好的社会氛围。

综上所述，现阶段高中生不健康的消费行为主要表现在不切实际的攀比、过分追求标新立异、盲从的粉丝消费和宣泄消费等几个方面。笔者认为，应当从学校、家庭和社会三个方面着手，引导高中生树立正确的消费意识，为高中生的全面健康发展奠定良好的基础。

【参考文献】

[1]赵俊宇.浅谈互联网金融对高中生消费观念和行为的影响[J].经贸实践，2018（4）：127.

[2]陆明.高中生正确消费观教育的探索与践行策略[J].读与写（教育教学刊），2018，15（1）：122.