周遵新

摘 要：“室内体育课技能教学的价值与教学方法研究”课题立项后，课题组对室内体育课技能教学的价值、教学方法进行了大量的研究工作。探索遴选适合室内上的教学内容；梳理、总结适合室内的教学方法及要求等，开展理论与实践相结合的教育教学研究。

关键词：室内体育课；技能；价值；方法研究

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2018）06-0025-02

“室内体育课技能教学评优活动”的提出是中国教育学会体育与卫生分会十四城市学校体育专业学组在2014年研讨会上形成的共识。后于2016年4月在广西柳州进行了“室内体育课技能教学录像课评优活动”，在评优活动后的研讨中，大家一致认为室内体育课教学研究意义重大，是一线教学的真实需求所在。为了使这项工作成为今后几年十四城市学校体育专业学组的研究重心，使室内体育课研究更具可持续、科学、严谨的特征，学组决定以课题的方式来实施，“室内体育课技能教学的价值与教学方法研究”课题便在这样的背景下产生，并于2016年5月申报中国教育学会一般科研课题，同年12月正式立项，立项后课题组按照课题管理要求做了以下研究工作。

一、制定研究目标，明确课题研究方向

室内体育课技能教学是在恶劣天气情况下，学校体育场馆严重不足，室外又无法实施的前提下的教学行为，并非将室外体育课搬到室内来上。而室内体育课要研究、解决的问题其实很多，本课题研究的目的是使复杂的问题简单化，隐形的东西明了化。……