张玲玲

摘 要： 学习动机是指激励并维持学生朝某一目的的学习行为的动力倾向。目前，众多学者的研究调查都证实了一些大学生存在学习动机不明及学习动机复杂性和功利性倾向的现状。大学生学习动机的培养与激发需要学生的努力及高校主导作用的发挥。

关键词： 学习动机 现状 培养对策

随着经济的发展和社会的进步，社会对大学生的知识和能力素质提出更高的要求，大学生要付出更多的努力才能提高竞争力。较高的学习动机水平是取得良好学习效果的重要条件。然而，相关调查研究表明，当今一些大学生学习动机缺乏，学习积极性与主动性不够。因此，大学生学习动机的培养与激发显得尤为重要。

一、学习动机的内涵

“学习动机是指激励并维持学生朝某一目的的学习行为的动力倾向。学习动机与学生的学习兴趣、学习需要、个人价值观、态度、志向水平、外来激励、学习后果（如学位、待遇及社会地位等）及客观现实环境的要求（如考试、竞赛和升学）等诸多因素紧密相连”。从学习动机的内外维度划分，可以分为内部动机和外部动机。内部动机由人们对学习本身的兴趣引起，外部动机产生于外部诱因。学习动机驱动学习，对学习起着重要的引发、定向、维持和调节作用。

二、当代一些大学生学习动机状况

1.学习动机强度不足

杨建萍通过对烟台大学经管学院部分学生的问卷调查发现，“大学生学习勤奋程度同高中时期相比，自认为有所提高的占9%，大体相当的占28%，有所下降的占36%，大大下降的占27%”。……