高宇

[摘要]现代学徒制提出职业院校要深化产教融合、校企合作，完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。文章对地区现代学徒制校企合作进行分析，以电气类专业现代学徒制校企合作为例，对电气类专业校企合作实践进行探索，提出现代学徒制校企合作中的实践问题。

[关键词]现代学徒制；校企合作；推动式教学

[DOI]1013939/jcnkizgsc201825178

教育部现代学徒制试点工作，要求职业院校深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式，全面提升技术技能人才的培养能力和水平。

1现代学徒制地区校企合作分析

引入行业、企业全程参与职业教育人才培养过程，是现代学徒制教学改革的重点。通过专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，改革传统职业教育模式，提高职业教育人才培养质量。深化产教融合、校企合作，是推进工学结合、知行合一的重要途径。[1]

现代学徒制工作的重要一环是校企合作，向企业宣传现代学徒制，激发企业参与合作意识，是校企合作的关键。常规的校企合作解决了高职育人中的局部需要。现代学徒是系统工程，需要学院和企业共同参与人才培养的各个领域和过程。[2]试点过程中没有现成经验可以借鉴，我们需要结合国情，结合地区行业、企业现状，文章认为应在实践中侧重几点。

11提升企业参与现代学徒制校企合作的积极性

企业对合作积极性不高、不迫切是一种较为普遍现象，我们在合作企业的选择中可以区分开来，对于社会责任感较强的企业，以服务地方、服务区域行业企业为目标开展合作；……