林艳永 金琼

摘 要： 新时代背景下，高校家庭经济困难学生的心理问题引起了学校和社会的广泛关注。本文阐释了家庭经济困难学生的心理问题表现，从外部因素和内部因素两方面分析了其心理问题产生的原因，并从家庭关爱、学校关爱、社会关爱和学生个体心理能力四个方面提出了一些帮扶策略，希望为高校家庭经济困难学生心理工作的开展提供思路。

关键词： 新时代 高校家庭经济困难学生 心理问题 帮扶策略

“中国特色社会主义进入新时代”是由十九大报告做出的重要判断，在新时代的开局之年，教育部党组书记、部长陈宝生在《进一步加强学生资助工作》一文中指出，学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程，事关脱贫攻坚，事关社会公平，并强调应该把学生资助工作摆在更加重要的位置，全面推进学生资助精准化，切实发挥学生资助育人功效①。当前，党和国家非常重视高校学生资助工作，很多家庭经济困难的学生因受惠于国家资助政策，在一定程度上缓解了学习、生活问题，然而相较于其他学生，他们不仅要面对外部竞争的心理压力，还要直面经济贫困的心理压力，这些心理压力使他们成为产生心理的高发群体[1]。因此，在新时代背景下，要真正实现对这些学生的精准帮扶，除在经济上实现精准资助外，更应该关注他们心理的健康发展，实现精准心理帮扶。

一、当下高校家庭经济困难学生的心理健康问题……