鞠超

摘 要： 我国高校非英语专业学生在英语输出方面存在大量不地道的“中式英语”，这正是汉语母语对目的语英语的负迁移形成的中介语。本文通过语料统计和个案分析对其汉英文本输出在句子层面的中介语石化现象进行分析。为克服母语在语言教与学中的负迁移，二语学习者和从教者应该注重英汉思维方式和语言结构的差异，使英语学习者有意识地减少这种负迁移，输出更加接近英语母语者使用的地道英语。

关键词： 中介语石化 文本输出 输出能力 负迁移

在我国大学英语教与学中一直存在语言重输入轻输出的现象。大学生阅读学习的各种课文难度和准确性都远高于其作文、翻译及说话等语言输出活动，且这种差异鸿沟体现在语言各个层次上。本文以某校非英语专业大二学生英语作文为研究对象，在中介语理论框架下研究其中的句子层面汉英石化现象。需要指出的是，通过小组访谈，发现大多数人不是用英语写作文，而是将汉语作文逐句翻译成英语，因此本文将其归纳为汉英文本输出。

一、中介语石化

中介语的概念是由美国语言学家Larry Selinker于1972年提出的。中介语是二语学习者在二语学习过程中构建出的一种独特的语言系统，“心理语法”。该系统利用一语知识的同时又与一语和二语皆不同，在结构上处于二者之间。中介语是过渡性的，是一个变化的连续体，在二语习得过程中，学习者不断或补充，或删减，甚至重建语言系统不断完善。……