高珊珊

[摘要] 目的 探讨项目教学法在糖尿病足截肢术中护理实习带教中的效果。 方法 选取2017年7—12月某三甲医院麻醉科护理实习学生作为研究对象，将护理实习学生随机分成两个学习单元，其中传统教学法30名实习学生为对照组，项目教学法30名实习学生为实验组。比较两组护理实习学生实习效果。 结果 采用项目教学法的实验组有助于提高临床实习思维能力、护理职业综合能力，差异有统计学意义（P<0.05）。 结论 项目教学法在麻醉科护理带教中提高了护理职业综合能力，促进了临床护理带教评价的提升。

[关键词] 项目教学法；糖尿病足；护理实习；临床带教

[中图分类号] R59 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2018）03（b）-0125-02

麻醉科是医疗护理工作专业较强的科室，在全院护理工作中具有其特殊性，麻醉科护理带教任务对实习学生走向护理岗位起着重要的作用。所以，在麻醉科护理带教工作期间，不仅重视实习学生麻醉科专科理论知识的培训，还要理论和实际相联系，更要锻炼学生的操作能力的培养。爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题仅仅是技能而已，而提出新问题，从新的角度去看旧问题，却需要创造性想象力”。所以护理实习带教学习的关键是教学项目主题的选取。在选取项目时要遵循教学大纲的要求为依据，不仅要包括麻醉科专科知识点还要包括护理操作的特殊性。糖尿病足病情可涉及多门学科如骨科、血管外科以及内分泌外科的疾病，在临床上治疗护理操作复杂，护理理论要求较高。针对该疾病的……