杨晓燕

在小学语文教学中，寫作是极其重要的一项。小学生正处于写作的初级阶段，培养他们的写作能力已经成为语文教师非常重要的议题。写作是以阅读为基础，同时写作是对阅读进行延伸，二者之间有着密不可分的联系。因此，在阅读教学中，教师不仅要将教学的重点放在知识的传授上，还要引导学生通过阅读去熟练掌握写作的基本方法，帮助学生掌握基本的写作技巧，使他们的写作能力逐渐提高，语文素养能够得到全面发展。

一、帮助学生掌握正确的阅读方法

虽然阅读是一种自发的、任意的行为，但是，为了让学生的阅读更具目的性，收到更好的效果，教师就要注重阅读方法的传授，帮助学生掌握正确的阅读方法，所谓“授人以鱼，不如授人以渔”，就是这个道理。教师要与学生交流，了解他们的实际情况，并根据他们的认识水平，将阅读的方法巧妙地传授给学生。这样，学生才能够翱翔于阅读的天空，充分体会到语言文字所具备的魅力，最终爱上阅读，善于阅读，对阅读产生更为深刻的体验，为写作练习奠定坚实的基础。

如学习《林中乐队》这篇文章时，笔者就是这样设置教学环节的：

首先，笔者先为学生进行范读，在老师充满感情的朗读过程中，学生也对课文有了一个大概的了解。然后，笔者给学生留下了自主阅读的空间，让他们仔细阅读课文。在学生阅读的过程中，笔者对他们提出了三项任务：第一是默读，将自己不认识的字或词用铅笔圈起来，读完之后查字典，或者请教同桌，直到将所有的字、词都认全。……